中国最需要教育的不是孩子，而是家长！(2)

　　★黄金阅读期(8—14岁)：如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。

　　★独立关键期(12—15岁)：这一段抓不好，孩子将永远长不大。

　　2.重新认识母性之爱和父性之爱

　　母性之爱和父性之爱，孩子都需要，只是每一阶段分工不同、主次不同。

　　母性之爱：德行礼仪、品格气质。母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大。

　　父性之爱：方向性引领和理性作为。伟大的父亲，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。

　　规律：孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势，父性之爱呈递增趋势。

　　婴幼儿阶段：母性之爱80%，父性之爱20%

　　小学低年级：母性之爱70%，父性之爱30%

　　小学中年级：母性之爱60%，父性之爱40%

　　小学高年级：母性之爱50%，父性之爱50%

　　初中阶段：母性之爱40%，父性之爱60%

　　中小学衔接阶段是孩子成长的浪漫阶段的结束和精确阶段的开始；是由母爱为主向父爱为主的过渡期。这一时期，母性之爱应该适当减少，父性之爱应该适当增加。

　　三、给家长的“8条建议”

　　1.(说给父亲)下班的路应该是回家的路

　　孩子读初中之后，更需要父亲的关怀。作为父亲，必须意识到自己肩上的教育责任，一定要记住：下班的路应该是回家的路。与父母一起吃饭的孩子更优秀。据研究机构调查：与父母一起进晚餐的初中生，能获得较好的营养，较高的学业成绩，很少出现抽烟、喝酒、吸毒、打架、提早性行为等。

　　不要在孩子吃饭和睡觉时进行教育；不要把和孩子交谈，都变成对孩子的教。

　　2.父母好好学习，孩子天天向上

　　父母改变，孩子改变。孩子的问题大多是父母教育不当造成的。孩子“生病”，父母一定要“吃药”。好父母就是一所好学校。父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教。做父母的，要与孩子一起成长。

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