大班艺术教案：大家来织网

　　活动背景：

　　《纲要》指出：“幼儿园要充分利用社会资源，激发幼儿爱家乡情感。”编织活动既是游戏，又是艺术，把教育与游戏相结合，手脑并用，动静交替，很适合幼儿期的孩子，它可以让孩子们在玩中做、玩中学，从而促进大脑发育，养成良好习惯，启发观察力、想象力、创造力、动手能力及审美能力。常熟是有名的“鱼米之乡”，让幼儿能够了解家乡人们是怎样生活的？渔民伯伯是如何捕鱼的？新鲜的鱼儿是从何而来的？根据幼儿已有的经验和开展课题《地域文化对幼儿多元教育功能的开发》认识家乡特色产业的教学内容的需要，我设计了本活动，旨在让幼儿通过编织渔网，体验快乐，培养热爱家乡情感。

　　二、活动实录：

　　（一）活动目标：

　　1.感知鱼网特点，学会看简单的图示探索鱼网的编织方法。

　　2.在操作中感受鱼网在生活中的不同运用，初步体验鱼米之乡的文化。

　　（二）活动准备：

　　课件、每人一跟绳子、渔网板、篮球架、围巾架等。

　　活动过程：

　　1.导入活动：欣赏渔家人撒网捕鱼的情景。

　　（1）播放课件看图片，让幼儿交流、讨论。

　　师：我们常熟是个美丽的鱼米之乡。今天老师带来关于渔家人的一组图片，让我们一起来欣赏一下吧。

　　师：你看到了什么？渔家人在干什么？

　　幼：渔家人在晒网、织网。

　　师：用的什么捕鱼工具？

　　（2）出示渔网图。

　　师：那我们一起来看看这网是什么样的？

　　幼：渔网是一格一格的。

　　师：这一格一格的像什么形状？

　　幼：菱形。

　　师：这些菱形是怎么连接起来的？

　　幼：结（3）出示结图师：这是一个什么结？生活中什么地方也用到这个死结？

　　小结：你们发现生活中的结真多呀！

　　（评析：“兴趣是最好的老师”用欣赏渔家人撒网捕鱼的情景引起幼儿对活动的兴趣，让兴趣成为幼儿活动的支撑点。）

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