大班艺术教案：大家来织网(2)

　　2．操作一：引导幼儿选取一根绳子，探索渔网的编织方法。

　　师：你会打这个结吗？我们也来试一试吧。

　　幼儿操作师：你打好了吗？把我们打的结举起来给大家看一下，这个小朋友打的真好！请一个小朋友来介绍一下。

　　师：他打得对吗？你打得真好！

　　师：那我们一起跟着来打一边。

　　教师示范和幼儿一起打结，边打结编念儿歌：围个圈，钻进洞，伸出头，拉一拉。

　　师：现在你能快快地打这个结吗？我们一起来一边。

　　（评析：幼儿运用一根绳子进行操作，复习巩固一根绳子打结的方法，儿歌更能激发幼儿操作的兴趣，幼儿在儿歌中学会打结。）3．操作二：引导幼儿自己尝试编织小小的渔网，渔网编织的规律：

　　师：我们学会了打结，怎样编成渔网呢？谁来猜一猜？

　　出示老师编的渔网图师：猜猜渔网是从哪儿开始打结呢？

　　师：到底怎么编渔网网呢？答案就在这四幅图中。我们要仔细的观察这四幅图示。先找一找从哪里开始，再跟着这四幅图示进行编。

　　出示渔网图的编织步骤。

　　师：那请你看着图示一起来试试吧。

　　幼儿看图示操作，播放音乐。

　　师：谁的渔网编成功了？你编的真好！一个一个的菱形真整齐。

　　师：这网的问题出在哪儿？鼓励幼儿发现在编渔网时出现的问题。

　　（1）绳子编错没找对朋友：我们来看这幅图示，告诉我们要找相隔最近的两跟线做朋友，（2）网的格子大小不一致：这网的格子出现什么问题了？原来呀，绳子找好朋友后，还要比一比两根绳子的长短，要基本一样长，那么你编的菱形才会一样大小。

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