中班艺术教案：《我是发条玩具》

　　活动目标：

　　1、能随着音乐的节奏运用身体动作表现发条玩具由快到慢，最后停止的过程。

　　2、喜爱玩发条玩具并乐意表现，享受活动的快乐。

　　活动准备：

　　发条玩具若干。

　　发条玩具音乐一段。

　　活动过程：

　　一、谈话，帮助幼儿回忆玩发条玩具的已有经验。

　　你们玩过发条玩具吗？你玩过哪些发条玩具？是怎么玩的？（幼儿讲述）

　　二、探索发条玩具运动、变化的特点。

　　1、探索发条玩具的各种动态。

　　幼儿自由选择一件喜欢的发条玩具玩一玩。

　　提问：你刚才玩的是什么玩具？它是怎么动的？

　　（引导幼儿边讲述边用动作表现一下，特别有趣的全体幼儿学一学）

　　2、幼儿探索发条玩具运动时速度变化。

　　提问：请小朋友再去玩一玩，仔细观察这些发条玩具动起来以后速度有什么变化？

　　二、表演发条玩具运动过程。

　　师：小朋友，你们喜欢这些发条玩具吗？现在，你就来做一个发条玩具，老师来做扭发条的人，我们一起来玩个游戏发条玩具。（小朋友表演自己喜欢的师从发条玩具运动的特性，简单评价幼儿表演。

　　三、听音乐表演发条玩具。

　　1、倾听音乐，感受音乐。

　　老师这儿有一段“发条玩具”的音乐，现在请小朋友一起来听一听。

　　听后提问：

　　在音乐中，你好象听到了什么？

　　2、随音乐表现发条玩具。

　　（1）全体幼儿跟着音乐做一做音乐发条玩具。（对幼儿的造型进行评价、鼓励）

　　（2）请个别幼儿上来表演。师生共同评价。

　　（3）幼儿第二次表演音乐发条玩具，强调听着音乐的变化来做。

　　四、创编发条玩具动作。

　　除了这儿的发条玩具，你还想做什么发条玩具？

　　请小朋友听着音乐来做一做你想做的发条玩具。

　　（师生共同开展音乐发条玩具的游戏）

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