来源: 2016-11-07 16:11:12
萤火虫给小花屋,点亮了灯。(谁给小花屋干了些什么?)
小蜘蛛给小花屋,织好了窗帘。(谁给小花屋干了些什么?)
小麻雀在屋旁,种上了花草。(谁在哪里种上了花草?)
纺织娘来小花屋弹琴,(谁来小花屋弹琴?)
蛐蛐到小花屋唱歌。(谁到小花屋唱歌?)
小蚂蚁手拉手,跳起了圆圈舞。(谁怎么样跳起了圆圈舞?)
——大家都说,这真是一间快乐的小屋(大家是怎么说的?)
3、再次完整欣赏儿歌,掌握儿歌内容。
——小朋友真棒,那现在我们一起来看着图片,完整的大声的说一遍吧!【完整播放PPT】
——小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋,蛐蛐到小花屋唱歌,那你们能不能像蛐蛐一样用好听的、温柔的声音说一遍儿歌呢?
三、在讨论活动中,体会同伴合作、共同创造美好生活的快乐
——谁愿意来说一说为什么说这真是一间快乐的小屋?(动物们发挥特长,共同建造的)
四、通过讨论、交流,尝试用儿歌中的句式仿编儿歌,并能有感情的朗诵自己仿编的儿歌
1、自主用儿歌中的句式仿编儿歌
——除了儿歌里的这些小动物来装饰快乐的小屋,请你想一想小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋后,还有谁会给小花屋干了些什么呢?
——你们能不能把他们给小花屋干的事情也编到儿歌里去呢?请你们先想一想,然后和好朋友互相说一说吧!
——谁愿意把你编的儿歌说给大家听一听?
——好,大家一起来说一说吧
——还有谁愿意把你编的儿歌说给大家听一听?
2、用合作表演的方式,展示自己仿编的儿歌。
——请你找到你的好朋友,把你们仿编的儿歌,组成一个完整的儿歌表演给大家看吧。
五、延伸活动
——小朋友们说了这么多给小花屋干的事情,那你们能不能将自己编的儿歌内容把它们画出来呢?呆会请小朋友一起来试一试吧!
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