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来源： 2016-11-24 15:51:42
一下子，我回想起你们学校组织的大运河瓷画艺术馆社会实践活动。我心里偷笑：看来，你现在“胆子”变大了，“竟然”敢在盘子上作画了。
上学前的你，白纸上比划半天都不敢动笔，生怕画不好。
开眼界、长见识，“玩”中“学”。学校的这次社会实践很有想法，收效明显啊。
相信家长们都能看得出：学校和教委，为了所有学生，真正能在一次又一次的社会实践活动中受益，真是花了不少心思。
每一位家长、每一名学生，都要感谢各位领导。道一声：你们辛苦啦！
据悉，11月25日（明天），学校会组织新的一次社会实践活动——参观国家动物博物馆。
活动目的：通过参观学习、讲解互动、专项培训等教育方式，使学生树立热爱动物、热爱环境的理念，使学生学习到一些动物学知识，提高学生保护动物、保护环境的意识（通知原文）。
三、“这个我知道。”
一天，我正准备给你科普叶绿体的工作原理。“爸爸，这个我知道......”“学校老师讲的？”“不是。”“看电视？”“不是。”“从哪儿知道的？”“图书馆的书上。”
自主读书、自主学习，有着意想不到的效果啊。
我以为你现在看的书，还是带拼音标注的那种。原来不是啊！
上小学了，会的字多了，能读的书自然就多了。
对自然、世界感兴趣，这是你今后最好的学习武器啊。
四、你的最爱：“科乐思机器人”
学校的自选课外兴趣班有乐高机器人、科乐思机器人等。
当时，听了两种机器人课的介绍，你果断选择了科乐思机器人。（其实，乐高也不错的，你还玩过）
而在第一堂课后，家里多了一个五颜六色的小册子，巴掌大小。那是你亲手做的。
记得那天，你把彩纸剪成几张大小相同的小方块，然后把各色彩纸块混搭，拼装成一本精致的小册子。
每次下了课回到家，你都会在小册子上，记下当天拼装的东西。（庄重而又认真。）
王老师讲课很有特色，很有“孩子缘”。
在这里，分享最近王老师和家长在微信群里的一段对话：
家长：“王老师，请问咱们上课是会渗透一些机械知识还是主要强调创意？”
王老师：“创意为主。孩子还小，天马行空才对。理性的机械知识还是少一点，不要打扰孩子的先天思维。大一点再做机械、做编程。”
家长：“这么复杂的飞机是老师一点点教的？还是有孩子自己的主意？”
王老师：“有图纸的。但是图纸也不是那么好懂的，不自己思考光看图绝对拼不出来。”
家长：“真棒！太惊喜了！感谢老师。”
王老师：“老师只是引导，太难的也是在多加引导。鼓励他们合作、商量、自主。而且不能和图纸一摸一样，一模一样也不行。”
家长：“循序渐进，团结合作，创新思维。”
这门课：孩子，你选对了。
你已经多次向我们“声明”，要提前“预约”下学期的科乐思课程。
要知道：棒球课，你也“预约”了。
下学期，还有那么多好玩的兴趣课，你不忙吗？
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