幼儿园大班说课稿：《不怕冷的大衣》(2)

　　六、说教学过程

　　为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：

　　（一）、谈话导入

　　谈话，通过调动幼儿生活经验，在寒冷的冬天，用穿厚的衣服等方法抵制寒冷，从而引出故事《不怕冷的大衣》。

　　（二）、幼儿看课件尝试创编故事

　　根据课件中的图片引导幼儿讲故事，可根据图片提出以下问题对幼儿进行引导：

　　1、图中有谁？天气怎样？小兔在干什么？兔妈妈对他说了什么？

　　2、小兔出门到哪里去？穿上了什么？他怎样去姥姥家的？

　　3、小兔到姥姥家时姥姥对她说了什么？

　　（三）、听故事录音《不怕冷的大衣》，进一步理解故事内容。

　　随故事情节设置提问：

　　1、小兔往外跑时感觉怎样？

　　2、小兔跑到姥姥家时还感觉冷吗？

　　3、小兔拿到了不怕冷的大衣了吗？

　　4、为什么说不怕冷的大衣在小兔自己身上？让幼儿在层层问题的追问下，通过观察、思考，感悟出妈妈说的“不怕冷的大衣”的秘密就是运动，突破重点。

　　（四）、师幼合作复述并演示故事内容。

　　通过复述并演示故事内容，使幼儿明白不怕冷的大衣是运动，加深孩子对运动取暖的意识，更透彻的明白世上没有不怕冷的大衣，通过运动可以使人变暖的道理，也使我本次活动的目标达成，突破难点。

　　（五）、活动

　　带孩子们到户外进行拍球运动，让幼儿进一步感受运动取暖的意识。

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