来源: 2016-12-02 14:33:40
目前,北京接受寄宿的小学分为两种情况,一种是寄宿制小学,以私立学校为主;另一类是小学的寄宿部(班),一般不在同一个校区。拥有寄宿资格的小学,在幼升小的时候一般都可以全市招生。孩子不受就近入学的限制,拥有公平择校的资格,
据了解,选择住宿的家长主要有三类,一类是工作过于忙碌,希望“偷个懒”,让学校担负起教育重任。另一类是家庭与学校相隔较远或父母在外地工作;还有一类家长希望尽早培养孩子的独立能力。
学校离家的距离现在也成为了一个问题。为了利用良好的教育资源,很多家长不惜舍近求远,幼升小的时候为孩子选择寄宿。但是对于刚刚上小学的孩子来说,这样是否可以使他们在奔波中保持好学习状态或迅速适应寄宿做到“独立”呢?
选择寄宿还是走读,也是每年家长们热议的一个问题。
不支持小学阶段寄宿的观点:
童年期是儿童安全感、信任感建立的重要时期,缺乏足够的信任感、安全感的儿童则难以形成健康、积极的性格特点,造成潜在的心理问题。专家认为,孩子一周只有在周末才能见到爸爸妈妈,这种生活状态会使需要父母的孩子没有安全感,直接影响亲子关系。因为学校和家庭的生活状态不一样,无论多么负责和有爱心的老师也没有办法取代母亲的作用。
支持小学阶段寄宿的观点:
孩子上学与上幼儿园已经完全不同了,专家指出,家长的安排是决定这个问题的关键,应该明确自己的时间能否固定给孩子,如果不能保证每天让孩子按时吃饭、睡觉,那么还不如让孩子寄宿。至少孩子的生活会很有规律,吃饭、睡觉都能得到保障。而且孩子自己会结交许多同龄伙伴。但是如果选择寄宿,一定要选择全员寄宿或者有单独寄宿班级的学校,这样可以最大限度地减少孩子每天的心理波动。
孩子选择寄宿与否要视孩子自身的性格特点而定,家长的原因不论怎样都是可以调整的,但孩子的成长只有一次,如果忽略了孩子的心理发展需要,漠视孩子的心理健康,对孩子而言是不可补偿的,因为孩子的成长只有一次。
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