多元智能教育:教育技术如何作为多元智能发展的活动平台？(2)

　　（5）Moodle，（模块化面向对象的动态学习环境）通过网络技术提供了生生、师生之间会谈的空间和交流的工具，记录可长久保存；教师易于组织与提供与课程学习有关的学习材料、资源和活动等；参加者需要通过经常性的联系来维持一定程度上的互相关心和理解，从而形成对整个群体的归属感和社会情感纽带。因为这种社会交往使学生获得学习中的满足感，有助于群体的形成和保持，因而对学生的学习结果有积极的促进作用，本身就蕴含对学生多种智能的发展。

　　（6）思维导图软件，比如MindManager软件，创造、管理和交流思想的通用标准的思维导图,其可视化的绘图软件有着直观、友好的用户界面和丰富的功能,这将帮助您有序地组织您的思维、资源和项目进程。它作为一个组织资源和管理项目的方法,可从脑图的核心分枝派生出各种关联的想法和信息，能很好提高项目组的工作效率和小组成员之间的协作性，可以使讨论和计划的过程从根本上发生变化,促进实现你的思想和方案。这对于形象思维的培养，空间智能以及逻辑智能的发展有着很大的作用。

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