托班教案:大声回答“哎”

　　 整理了关于幼儿托班教案《大声回答“哎”》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

　　经过几个星期的集体生活，托班孩子逐渐消除了离开亲人的焦虑感，开始关注自己、教师与同伴，尝试着适应幼儿园的集体生活，这时可通过“情境化”“生活化”的方式开展活动“大声回答‘哎’”，让孩子知道听到自己的名字时要积极应答。

　　一、活动目标

　　1．喜欢和教师一起讲述图片内容，尝试用简单的语言进行交流。

　　2．体验应答的快乐。

　　二、活动准备

　　1．制作PPT课件。

　　2．孩子已认识PPT课件中的小动物，有日常来园点名的经验。

　　三、活动过程

　　环节一：点名游戏，引入主题

　　师：孩子们，我们要做游戏了，先看看今天来了多少孩子，老师要点名了。(教师点名，被点到名字的孩子进行回应。)

　　环节二：播放PPT，孩子跟随情节进行应答

　　1．导入：今天动物幼儿园的小朋友也来上学了，看看谁来了啊?小熊老师要点名了，听听会点到谁呢?

　　2．提问：小熊老师点到了谁?小老鼠是怎样回答的?(孩子模仿小老鼠进行回应。)

　　3．总结：小老鼠真棒，听到老师叫它的名字会大声地回答老师，点到名字的小老鼠来到了小熊老师的身后，接下来小熊老师会点到谁呢?

　　4．播放只有局部图像的PPT。

　　师：小熊老师点到了谁?小企鹅是怎么回答的?

　　5．教师用肢体动作引出小兔子。

　　师：小熊老师点到了谁?小兔子会怎么回答呀?

　　6．教师用谜语“大耳朵，卷尾巴，就爱偷懒和睡觉，走起路来哼哼叫”，引出小猪。

　　师：这次小熊老师点到的是谁?小猪会怎么回答呢?

　　7．出示最后两张PPT并提问。

　　师：刚才点到名字的小动物们都排好队了，它们觉得点名游戏真好玩，它们大声地叫“小熊老师，我们也来试试吧”，小熊老师也和大家一样，大声回答。
 

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