幼儿园托班活动教案：点名(2)

　　活动

　　2

　　：大声回答

　　“

　　哎

　　”

　　◆材料准备：用图片在墙面上布置可以开门和关门的游戏情境。

　　◆玩法：

　　1．婴幼儿已听过故事《大声回答“哎”》。

　　2．婴幼儿以小熊的口吻叫小动物的名字，然后一边打开小门，一边大声回答“哎”。

　　3．对游戏熟悉后，以小熊做客的情境进行游戏——小熊边敲门边问：“小老鼠在家吗”小老鼠回答：“哎!我在这里。”

　　◆观察要点：婴幼儿能否大声叫出小动物的名字并回应；婴幼儿对做客游戏是否感兴趣，能否有礼貌地打招呼。

　　附：小集体活动举例

　　点名活动：开火车

　　设计意图

　　有趣又轻松欢快的“开火车”游戏，能使婴幼儿暂时忘却焦虑，对教师点到自己的名字作出积极的回应。

　　活动目标

　　愿意在教师的提醒下作出回应“哎!我来了”，体验与教师、同伴一起游戏的快乐。

　　活动准备

　　音乐《开火车》、“火车头”头饰若干。

　　活动过程

　　一、欣赏音乐《开火车》

　　1．婴幼儿围坐成半圆形，教师边听音乐边做“开火车”的动作(两手握拳在胸前绕圈)。

　　2．引导婴幼儿走出来与教师一起做“开火车”的动作。

　　二、游戏“开火车”

　　两名教师分别做“火车头”，跟着音乐有节奏地念婴幼儿的名字，被点到名字的婴幼儿回应：“哎!我来了。”然后跟在一名教师的身后做“车厢”，直到所有婴幼儿都被请到为止。

　　温馨提示

　　1．请婴幼儿上来游戏时可以用有节奏的语言，如“×××快快来，我们的火车就要开，呜”。

　　2．随着婴幼儿对游戏熟悉程度的提高，逐渐增加难度，丰富回应语言。

　　3．刚开始做游戏时，一列火车的“车厢”不易过长(每列火车选5～6名婴幼儿做“车厢”)，等婴幼儿熟悉游戏后，一列火车的“车厢”可以逐渐加长。

　　4．婴幼儿会玩“开火车”游戏后，教师可以请几名婴幼儿做“火车头”(戴上“火车头”头饰)，其余婴幼儿做“车厢”进行游戏。

 

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