幼儿园大班综合活动教案：一分钟有多长

　　 整理了关于幼儿园大班综合活动教案：一分钟有多长，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

　　设计意图：

　　在假期，我们让幼儿统计自己每天起床、刷牙、洗脸、吃早餐等环节所花的时间。结果孩子们所花费的时间最长为90分钟，最短的为12分钟，大部分幼儿需要60分钟左右。从统计表上可以看出，幼儿的时间观念比较淡薄，做事拖拉的情况比较普遍。如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯，提高做事的效率，为他们入小学奠定基础呢？为此我设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，知道一分钟虽然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得参与各项活动都必须抓紧时间．珍惜时间。

　　设计目标：

　　1．体验一分钟的长短。

　　2．懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。

　　准备过程：

　　1．多媒体课件"一分钟能干什么"。

　　2．幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，套环，弹珠和筷子。

　　设计过程：

　　一、交流：一分钟有多长

　　师：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么你觉得一分钟有多长呢？(幼儿可能会回答"60秒"。)

　　师：60秒又有多长呢？

　　师：我们请时钟走一分钟吧。

　　二、体验：一分钟能干什么

　　1．一分钟有多长？

　　(播放多媒体课件)幼儿观察时钟画面，体验一分钟的长短。

　　(1)(教师出示钟面)我们都认识钟，请问哪一根针转一圈就告诉我们一分钟到了？(秒针。)

　　(2)如果有的钟只有两根针，没有秒针，我们怎么知道一分钟到了呢？

　　(3)教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。

　　(4)现在我们让秒针走一圈，请大家体验一下一分钟究竟有多长。

　　教师小结：秒针走了60秒，也就是一分钟。

　　2．一分钟能做什么？

　　师：人们在一分钟里能做些什么事呢？老师上网查了资料，我们一起来看看吧。

　　(教师边播放多媒体课件边解释：)

　　●一分钟人能跑200米。

　　师：你们知道200米有多远吗？(AY~JL园出发到伊势丹商厦。)

　　●一分钟人骑自行车能骑700米。

　　师：你们猜猜700米有多远？如果从幼儿园出发到哪里有700米？(幼儿园总部到分部一个来回。)

　　3．我们一分钟能做些什么？

　　(1)我们一分钟能做些什么呢？你们想不想动手试试？

　　(2)教师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的。

　　(3)秒针开始走时，大家要一起动手，一分钟到时立刻停下来，看看大家一分钟里能干些什么。

　　(4)幼儿操作。

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