建构区里的独木桥

　　 整理了幼儿园案例分析与反思《建构区里的独木桥》，希望对幼儿教育有所帮助，仅供参考。

　　早上来园的时候，游文博和邱敏芝选择了建构区，游文博和邱敏芝一起用10个大半圆弧积木做底座，上面用长方体积木建成了一座桥。并且很高兴的让我快看他们做的独木桥。我问了下文博：“桥下面满满的这些积木是什么呢，是石头吗。”文博带着点犹豫和怀疑的眼神点点头，自己也不确定。我接着反问：“你们平常看到的桥都是这样的吗，桥下面应该是水，可以想个办法把桥架起来。”我刚说完，文博立马找到了四个圆柱体并且有距离的摆开，然后把之前搭在圆弧积木上的长方体积木搭放在圆柱体上。在一旁的邱敏芝也学着文博的样子，找到了圆柱体，俩个人分开搭自己的桥，一分钟之后，我提醒敏芝把自己的桥与文博汇合在一起，一起搭。桥已经初具模型，文博也是有间距的摆放圆柱体，但是并不均匀。桥已经连着之前他们用圆弧型做的“石头”。这是文博和敏芝非常高兴说：“我们的桥已经搭好了。’并且用手指当人，假装过桥。我在问了句：“桥这么高，下面又是水，怎么可以踩到石头上呢。”文博赶紧又拿了块长方体积木斜斜的连着桥和“石头”那。敏芝立马也拿了块长方体积木斜放在桥的入口处，说：“我们可以从这里上去。”几分钟过去之后，文博和敏芝还在桥的附近建了警察局，最后又在桥上建了像迷宫一样的房子，俩人很专注的玩着。

　　文博和敏芝都很专注的投入该建构游戏中，而且获得了游戏的成功和体验。文博首先发起的建构游戏，对于怎样建桥很感兴趣，对于材料的选择也是非常到位很准确的，虽然一开始不知道要把桥架空，但是经过我的提醒，在加上他平时的认知，还是很快就把桥架空了，在用圆柱体做桥梁时，虽然摆放的不均匀，只是想到要把桥建牢固，其实只要在长方体和长方体的接口处放一个圆柱体就可以了。敏芝虽然刚开始和文博是平行游戏，但是后面俩个人该为合作游戏，玩的很开心，而且敏芝的模仿能力很好，很快的就能效仿文博怎么搭建的，并且也能够创设情境。

 

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