幼儿题目教育

　　 整理了关于幼儿常规培养教案《幼儿题目教育》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

　　题目是什么?《说文解字》中是这样解释的：“题”，就是额头，“目”，就是眼睛。人们常说，器宇轩昂、眉目清秀是帅哥靓女的“题目”，给人留下的印象是潇洒和漂亮。文章的题目亦然。如果第一眼见你的文章题目不行，那就完蛋了。正所谓“文章要好，题目要巧”。那么，怎样的题目才算好呢?有三点是共识的：第一，贴切、醒目、生动，不能太平淡；第二，题目要小一些、短一些、简洁一些，题目不能太长。第三，要有新意，切忌似曾相识，人云亦云。总的来说，文章的题目要令人耳目一新。在题目这一点上，这两篇文章基本上没什么大偏差，只是我觉得徐老师的题目稍长了一些，而郑老师的则平淡了一些，缺少新意。这与两篇是结题报告也有关系，如果是论文的话，我们的题目可以取得更生动更有趣一些。如《让孩子的身心在校园活动中自由成长》、《行为礼仪——伴随孩子一生的礼物》等等。题目的关键是要一下抓住评委的眼球，让人有看下去、读下去的愿望。

　　三是观点要有吸引力。

　　我们平时撰写的文章中，很多观点都是照搬有关杂志上文章的观点，没有自己的体会和特色。也就是说，观点一般化，没有吸引力。一篇优秀的教学论文也好结题报告也好，它的观点应该语言精练，紧扣中心，并且能准确地概括自己所写的内容。徐老师的文章中，在主要的课题的内容和策略上主要说了两个部分两个观点，即一、在教学观摩研讨活动中，关注和发展孩子的能力水平。二、在节假日、文化庆典以及家园活动中，关注和促进孩子各方面能力的健康、和谐发展。这两点其实包含了幼儿所有的校园活动，与主题完全吻合，但分两部分说，又使人看起来更加清晰明白。而郑老师的文章，在课题研究成果中，提到了三点：一、形成了良好的文明行为礼仪氛围。二、养成了良好的文明行为礼仪习惯。三、编写了较为完整的幼儿行为礼仪课程。三个内容的陈述虽然略显平淡，但紧扣中心，论点清晰，让人一看就懂。

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