亲子活动增进亲子间的交流

　　 整理了关于幼儿常规培养教案《亲子活动增进亲子间的交流》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

　　亲子关系是家庭教育的灵魂，它对我们每个人的身心健康都是十分重要的，而在孩子眼中，过节是最快乐的，因而也最能接受教育，若能抓住时机，利用节日教育的契机,运用亲子活动中接触到的一些事物和材料，对孩子进行因势利导的教育，就能促进孩子身心有效地发展,从而使孩子的社会化发展在亲子相互作用之中进行。

　　一、利用家庭中的节日教育，通过亲子活动增进亲子间的交流

　　家庭教育是教育的起点，家庭中的节日教育可通过各种亲子活动进行，亲子活动体现了父母与孩子进行双向交流和学习的一个过程，无疑是一种好的教育方式。给人的感觉亲切、温和，它强调父母、孩子在平等的情感沟通的基础上双方互动。亲子活动对密切亲子关系，促进幼儿身心健康发展有极大益处。

　　(一)以营造“爱”的氛围，激发幼儿“爱”的情感的亲子活动

　　爱是幼儿精神需要中最珍贵的部分，爱是教育的基础，而父母、长辈的爱是滋润幼儿美好心灵和高尚品德的重要源泉，是幼儿健康成长的阳光，在幼儿感受节日快乐的同时也是一个对幼儿进行“爱”的情感教育的好机会。

　　现在的孩子都是家里的小皇帝，只知道索取，从不知道家长的艰辛，对别人缺少关爱之心，所以家长可以利用节日教育中的母亲节、父亲节、老人节，教育孩子学会用感恩与关爱。例如：在国庆节时，父母可和孩子一起画国旗、插国旗、挂地图、置地球仪等，培养孩子对祖国的热爱之情。在建军节，如果有亲人是军人，就可带孩子去参观军营，给孩子讲讲军人的故事，讲雷锋叔叔关心他人，乐于助人的故事，幼儿在参与活动的过程中，懂得了今天的幸福生活来之不易，受到了爱祖国、爱人民、爱解放军的教育。在老人节请爷爷奶奶谈谈自己年轻时辛勤工作，养育子女的艰辛，父母谈谈上一辈对自己的关心、照料。了解爷爷奶奶的辛苦，感受老人对自己的爱。启发幼儿以实际行动向关心自己的人表示谢意，激发孩子爱家人的情感，使幼儿成为一个富有爱心，至情至性的孩子。

　　(二)以感知、操作为主的亲子活动。此类活动旨在通过感知操作，让孩子体验节日快乐，领略民俗民风，培养创造思维。

　　在日常生活中，一些民间传统节日有着丰富的活动形式与内容。如各种制作精美，形态各异的民间饰物和别具一格的节日饮食，它们色、香、味、形俱佳，在生活中可以随时给幼儿以感知，增长其知识，促进其发展。例如，过八月十五中秋节时，捧着形态各异，品尝着风格不一的月饼，听听嫦娥奔月的动人传说，体会中秋节“月圆人团圆”的甜蜜;过端午节时可以和孩子一起制作各种玲珑别致、形状各异的香袋，在香袋上缝上富有民族风情的花纹，领略端午的民俗氛围;也可以在和孩子品尝各种味道的端午粽的同时，向孩子讲一讲有关屈原投江的故事，让孩子萌发爱国主义情感;过元宵节，搓着白白的，软软的糯米粉，饶有兴趣地搓出一只只“小猫”、“兔子”元宵，是何等的快乐，这些活动不仅使幼儿领略民俗风情，体验了节日快乐，增进了亲子关系，更提高了幼儿的感知、动手能力。

　　(三)、以运动，远足为主的亲子活动。

　　孩子好奇、好动，对客观世界处处感到新鲜、有趣，“大自然，大社会就是活教材”。节日教育同样可以利用大自然这一活教材。清明节，可带领孩子到公园或郊区远足，放风筝;

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