关于幼升小面试内容-口语表达能力的培养参考

　　 整理了关于幼升小面试内容-口语表达能力怎样培养，希望对宝贝升学有所帮助，仅供参考。

　　幼升小考察大部分还是由面试构成的，各别学校可能会有笔试。大部分面试会有自我介绍环节，同时可能还需要介绍父母的职业和家庭情况等。自我介绍主要考察了孩子的表达能力。

　　语言是思维的外衣，小朋友的口头表达能力培养实际上是一个慢的过程。与具体的知识不同，可能需要爸爸妈妈在生活中有意识的培养。下面是一些家长的经验总结。

　　一、创造轻松愉快的环境，发展孩子的口语表达能力。创造一个轻松愉快的环境，孩子心情舒畅，有话想说，有话可说，有话敢说，有话会说。无论孩子的表达水平怎样，家长都应抱着积极、鼓励的态度，增强孩子说的信心和勇气。尤其是家有少言寡语的孩子，更应给予关心和帮助。同时应丰富孩子的生活，为孩子创造说话的机会和条件。我们家就比较注重与孩子的互动，做一些亲子游戏，让孩子“做前说”——先说说自己的计划、打算，然后按自己的构想去做；“做中说”——边做边说，借助说，推动游戏情节展开，丰富游戏内容；“做后说”——活动结束后，让孩子说说自己是怎样做的，对自己的活动做一个简单的评价等等。这样的游戏多了，现在孩子的口语表达能力已经相当不多了。

　　二、通过和孩子进行有主题的“话题”，发展孩子的口语表达能力。据孩子的知识经验来确定谈话的主题孩子的知识经验越多，谈话的内容便越丰富。比如进行关于“春天特征”的谈话，就必须在春天特征明显的时候，在孩子对春天特征进行了长期的观察和充分了解后才能进行。谈话时可从气候、植物、动物以及人的服饰和活动等方面的变化着手，将春天的特征准确地描述出来，将春天的知识系统化。这样既有利于培养孩子的观察力、概括力、记忆力，又发展了孩子的口语表达能力。而且可以发展的话题很多，家长们可以随意从身边的一些事物选取主题，让孩子进行练习。

　　三、还有一个很重要的方法就是引导孩子“讲述”，孩子的“讲述”是一种比谈话复杂、周密的口头语言表达方式，它要求孩子用比较完整连贯的语言详细地表达自己的思想。讲述的内容也比较多样性，我就简单的举两个方面的内容供大家参考。

　　1、看图讲述看图讲述是培养孩子口语表达能力的一种好方法，它容易引起孩子讲述的兴趣，同时有利于发展孩子的观察力和描述能力。我们家通常会提问引导孩子观察图片，帮助孩子理解图片，最终用恰当的词语讲述出图片的内容来。家长注意提问要有启发性，促使幼儿积极思维，有利于发展孩子的语言。看图讲述结束后，可以让孩子给图片取名，以培养孩子语言的概括能力。

　　2、多给孩子讲述儿童文学作品，发展孩子的口语表达能力。故事、儿歌、绕口令、相声等文学作品的语言简练、生动而富于情感。家长在平时或者睡前可以给孩子讲述一些儿童文学作品，可以让孩子从中掌握描述自然现象、动植物特征、人的外貌的形容词；可以学习一些描写行为、动作及描写人的心理活动状态的动词等。儿童文学作品生动的情节和形象的描述，能很好地帮助孩子发展口语表达能力。
 

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