2018北师大版一年级语文上册《z c s》教案设计

　　 整理了2018北师大版一年级语文上册《z c s》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　设计说明：

　　本课设计充分利用插图帮助学生认读字母，通过创设生动的教学情境，图文结合以及多种形式的朗读等方式，引导学生突破难点，在具体的语言环境中愉快地学习拼音。

　　学前准备：

　　1.制作拼音卡片。（师生）

　　2.制作多媒体课件。（教师）

　　教学目标：

　　1.学会“z、c、s”，读准音，认清形，正确书写。学会z、c、s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。

　　2.学会“zi、ci、si” 3个整体认读音节，会读它们的四声。

　　3.认识“字、词、语、句、子”5个生字，会读儿歌。

　　教学重点：

　　学会读写z、c、s与zi、ci、si。

　　学前准备：

　　1.制作拼音卡片。（师生）

　　2.制作多媒体课件。（教师）

　　教学过程：

　　一、复习导入，引出课题。（用时：5分钟）

　　1.导入：我们已经在拼音王国中认识了许多声母朋友，（出示声母卡片，指名认读）有位小朋友想和小刺猬、蚕姑娘比一比谁最能干，让我们一起来当他们的评委好吗？

　　2.板书课题。

　　二、学习声母z、c、s。（用时：10分钟）

　　1.学习声母z的读音和字形。

　　（1）课件出示画面，问：这个小朋友在干什么？

　　（2）出示字母卡片z，谈话：把写字的“字”读成第一声，读得轻一点、短一点就是声母z的读音。引导学生自由试读。老师纠正读音。

　　（3）出示四线格，教师范写z。强调书写要点。

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