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2016年宁波北仑区实验小学一年级招生简章

来源:家长帮论坛宁波站 作者:水暖暖 2017-12-05 23:11:30

说两句

   整理了关于2016年宁波北仑区实验小学一年级招生简章,希望对宝贝升学有所帮助,仅供参考。

  百年实小,历经岁月沉淀,以其严谨、务实、超越的办学方略和深厚的文化底蕴,培养出一大批杰出人才。近年来,在全体师生的不懈努力下,学校各方面工作与时俱进,取得卓著的成绩,赢得良好的社会声誉,先后获联合国教科文组织实验学校、全国中小学整体改革实验学校、浙江省文明单位、浙江省示范小学等市级以上集体荣誉40余项。学校秉持“培养有活力的学生,造就有魅力的教师,创建有实力的学校”的办学目标,倾力打造诗意教育品牌,呈现强劲的发展势头。为更好地服务社会,根据区教育局有关招生文件精神,现将2016年秋季一年级新生报名事项公告如下:

  一、招生人数

  计划招收4个班,168人。

  二、招生对象及报名要求

  年满六周岁(2009年9月1日至2010年8月31日出生),居住在实验小学招生服务区,未接受过义务教育的儿童。

  (一)地段生

  1.地段生条件:

  (1)户籍在堍头村、周隘陈村、芦山村的儿童;

  (2)户籍在大碶城区,房产为钱塘江路以东、泰山路以南、新大路以西、坝头路以北区域的儿童(小区覆盖主要为坝头社区的华盛公寓、兴盛家园、青林家园,太白社区的泰山公寓、中心花园、泥桥头小区、学府茗苑、新华园,高田王社区的阳光丽庭、嘉元名楼、芦山茗楼、海天云桥、灵峰公寓、新灵峰公寓、幸安公寓、中书第、职高教师楼、春晓南苑316弄等);

  (3)春晓、梅山、白峰拆迁户,货币安置在我校招生服务区内的儿童。

  2.随带资料:

  (1)户口簿原件和复印件(含户主、父亲、母亲、孩子共四页内容);

  (2)房产证原件和复印件(房主系学龄儿童合法第一监护人,如属于共有房产,其父母的房产产权份额须占50%以上。若同一套房子内已有其他家庭的孩子在学校就读,该套房产不能作为学区房)。如户口簿与房产证的户主不一,请随带能证明其关系的有效证件及其复印件;

  (3)学前教育登记卡原件;

  (4)免疫接种卡原件。

  3.特殊情况处理办法:

  (1)当地段生报名人数超过我校学位余额数时,则先按落户时间先后(指适龄儿童户籍),再按有效房产登记时间先后确定录取学生,满额为止。超额人数由教育局业务科在本街道内学校进行调剂录取。

  (2)适龄儿童户籍在我校招生服务区,其父母在报名之日无本校招生服务区有效房产,视学校学位余额情况调剂到本街道其他学校或录取。

  (3)适龄儿童户籍在地段生报名截止日期之后至8月31日前迁入,若学校无空余学位,则由教育局根据本街道内学校学位余额情况调剂安排。

  (二)非地段生:

  1.申请地段生(北仑区内非大碶街道户籍,在我校服务区范围内有住房):请家长先到户籍所在的小学报名,然后于5月5~6日凭相关证明原件及复印件(同地段生)到我校报名。学校根据本校地段生招收实际情况,根据可招收的人数(实际招收人数的3%以内)和实际申请报名人数,通过公开摇号的方式产生入学名单。

  2.借读生(北仑区外户籍,常住我校服务区范围内):报名前先到北仑教科网中的招录系统查看我校已报名情况及各街道乡镇借读生入学公办学校的流动人口积分的分数线。若学校还有学位余额且积分达到大碶街道入学公办学校分数线,可凭《积分分数单》和相关证明原件及复印件(同地段生)于5月20~21日到我校报名。每名借读生只能申报一所学校。学校根据上级有关文件精神确定录取名单。

  提醒:非地段生招生要根据学校地段生招收实际情况而定,若地段生满额,学校无空余学额,非地段生不再报名。

  三、招生时间
 

 
报名时间
上午8:30-11:00
下午12:30-3:00

录取时间
报教育业务科审核

发通知书
地段生
5月2-4日
5月16-17日
5月18日
7月初

申请
地段生
5月2-4日
地段学校报名

校园网公示

 

5月18日

7月初
5月5-6日
申请学校报名
借读生
5月20-21日
上积分线的借读生
5月23-24日
5月26日
7月初

  四、报名地点:

  北仑区实验小学门卫

  五、注意事项

  1.2009年9月1日前出生而未入学的儿童,报名时需提供暂缓入学的证明;

  2.所有提供的资料必须真实、有效,如有隐瞒或弄虚作假,所造成的后果由当事人自负,其中户籍、房产证明有效期截止报名之日;

  3.今年可入学的地段生,因身体状况等原因,需要延缓入学的,应由其父母或其他法定监护人提出书面申请,经街道办事处批准后,报我校备案。

  六、咨询电话

  教导处:86111620(於老师、汪老师、沃老师)

  校长室:86100229(郁老师)

  北仑区实验小学

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