2018一年级上册语文《zh ch sh r z c s》教案设计（长春版）

　　 整理了2018一年级上册语文《zh ch sh r z c s》教案设计（长春版），希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目的

　　1、看图读词语，认识“字、丝、吃、日、出”五个字。

　　2、学习声母z、c、s、zh、ch、sh、r七个声母，认识字形、会读、会写。

　　3、继续巩固拼读音节。

　　教学重点

　　学会七个声母，认识字形会读、会写。

　　教学难点

　　区分 z、c、s、zh、ch、sh。

　　教学时间

　　3课时

　　教具准备

　　生字卡片、教学图片、小黑板

　　教学过程

　　第1课时 时间

　　教学任务：看图识字、学习声母z、c、s、zh、ch、sh、r及与i相拼的七个音节，会读，会写。

　　一、复习上节课所学的声母ɡｋｈｊｑｘ。

　　二、看图认字

　　1、 出示第一幅图，说说图上画的是什么？它在干什么？（根据学生所说内容师将“写字“一词板书到黑板上）。

　　2、学生用“字”来组词，让学生加深对“字”的记忆。

　　3、依照上述方法依次（出示图画—说图画内—板书生字—扩充组词）学习“丝、吃、日、出”四个字。

　　4、出示带有这些生字的句子让学生读。

　　三、学习声母z、c、s、zh、ch、sh、r以及zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri七个音节

　　１、读声母，认字形。

　　（1）出示第一幅图，让学生仔细观察白鹅写字与旁边声母z的相似点.

　　（2）学生轻读“字”，师引导学生从“字”中体会到ｚ的读音。（提示学生声母比“字”的发音短而轻）

　　（3）师：声母ｚ加上ｉ就是整体认读音节，它的发音比声母ｚ发音长而重与学习的“字“发音基本相同，只是没有声调。

　　（4）师领学生读。

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