2018沪教版一年级语文上册《漱口》教案设计

　　 整理了2018沪教版一年级语文上册《漱口》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1 能在语言环境中正确认读“口、拿、喝、头”5个生字。

　　2 正确朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。

　　3复习声母g、k、h，并能正确拼读音节。

　　4 在老师的指导下，正确描摹“口、头”

　　重点和难点

　　1认识本课5个生字。

　　3正确拼读三拼音。

　　教学过程

　　一 谈话引入、揭示课题

　　1 师：小朋友，你漱过口吗？平时你什么时候会漱口？你为什么要漱口？

　　2 师：今天我们要学习一篇有趣的课文，让我们一起来看看课文中的小朋友是怎

　　样漱口的？

　　3出示课题： 18 漱口

　　4学习生字：口

　　师： “口”是一个象形字。请学生书空，并给“口”找朋友。

　　二 整体感知、学习生字

　　1 出示课文内容： 手拿小茶杯，

　　喝口清清水，

　　抬起头，闭着嘴，

　　咕噜咕噜吐出水。

　　2 听课文录音：注意课文中生字的读音。

　　3 师领读，生跟读，思考：文中的小朋友漱口的方法是什么？他做了哪些动作？

　　根据学生回答板书： 拿 喝水 抬起头 闭着 吐出

　　4 学习生字：

　　拿：请学生做做动作。

　　用顺口溜记忆：手合起来，拿拿拿。

　　喝：师：有什么好办法记住它？ （喝水要用嘴巴，所以用“口”字旁。）

　　请学生注意右半部分的写法。师范写。生书空。

　　头：师：你在什么地方看见过这个字。

　　给“头”找朋友

　　5 把生字组成词语读一读。

　　出示： 漱口 拿茶杯 喝口水 抬起头 闭着嘴

　　6 指导朗读儿歌。

　　7 配上动作表演读。

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