2018沪教版一年级语文上册《稀奇歌》教案设计

　　 整理了2018沪教版一年级语文上册《稀奇歌》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、了解儿歌中稀奇的地方，能说出稀奇的原因，并能展开想象创编儿歌。

　　2、正确掌握“稀、奇、死、母、米”五个生字，会书写“母”的笔顺。

　　3、学习声母j q x ，会拼读音节jī qī xī。

　　4、能流利地朗读儿歌，能做到熟读成诵。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　小朋友，平时晚上睡得很香时，你会做梦吗？（学生举手示意）那你都梦见什么啦？用一句话“我梦见了——”来告诉老师。（指名回答）

　　夜深人静时，有个小弟弟躺在床上，进入了甜美的梦乡，你们看，他的梦中出现了许多奇特的景象。（看媒体）他看到了哪些有趣的事儿？（个别交流）

　　二、新授：

　　对呀，这个小弟弟做的梦真稀奇。板书：稀奇 跟老师读读这个词，读准拼音。指名3人读。开火车读。一起读。

　　（出示第一句话）谁会念？指名2人读。一起读。这句话你能读懂吗？稀奇的意思就是——（很奇怪，很奇特）

　　弟弟究竟做了一个怎样稀奇古怪的梦？再来仔细看看。（再次看媒体演示）

　　交流：随即出示句子

　　1、小蜜蜂，追飞机：

　　稀奇在哪里？（我们平时看到的蜜蜂这么小，根本追不上飞机，但在梦里却行。）是呀，多奇怪呀！谁来把这感觉读一读？指名读，齐读。

　　过渡：小弟弟还梦见了什么？

　　2、麻雀踩死老母鸡：

　　一起读。书写母鸡的拼音。这个母是个生字。出示卡片正音，连词儿读。“母”字怎么写？看笔顺框。请小老师带领边说笔画边书空。妈妈称为母亲。这个“母”还能与谁做好朋友？组词

　　出示“死”，正音，2人读。

　　自由读读这句句子。稀奇在哪儿呢？指名说说稀奇的地方。（学生回答）呀！小麻雀能踩死老母鸡，戴老师也是头一回听说呢！真稀奇，真让人感到吃惊。谁来读？指名读。

　　过渡：这个梦呀真滑稽，在梦里什么奇怪的事都有，咱们再来交流交流。

　　3、蚂蚁搬走一袋米：

　　出示句子，出示“米” 谁认识这个字？指名读 齐读 你有什么办法记住米？米就是我们吃的粮食，跟我念“一袋米”，学生跟读。除了能用一袋来形容“米”的数量，还可以说——出示：一（ ）米 一（ ）米

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