2018沪教版一年级语文上册《燕子南飞》教案设计

　　 整理了2018沪教版一年级语文上册《燕子南飞》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、能在语言环境中认读“飞、排、队、会”4个生字，能在老师的指导下描写“飞”、“会”。

　　2、能认读复韵母ai、ei、ui及它们的四声，会拼读音节fei,pai,dui,kai,hui。 3、朗读课文，做到不加字，不漏字，熟读成诵。

　　教学重点：

　　1、能在课文的语言环境中认读“飞、排、队、会”4个生字，能在老师的指导下描写“飞”、“会”。

　　2、 认读复韵母ai、ei、ui及它们的四声，会拼读音节fei,pai,dui,kai,hui。 教学准备： 教师准备：课文插图、生字卡片、拼音卡片、写有音节的小黑板若干。

　　教学过程：

　　一、谈话导入、揭示课题：

　　1、（出示课文插图）秋天到了，天气慢慢变凉了，小燕子要飞到温暖的南方去了。你们看它们在干什么呢？

　　2、有一首有趣的儿歌就写了燕子南飞的事。（板书课题）提醒学生看清“飞”字的笔顺。

　　3、学生字：飞。开火车读准字音，一字开花，想想你有什么好办法记住这个字吗？书空。

　　4、指名读课题，齐读课题。

　　二、初读课文、整体感知：

　　1、听儿歌录音，看课文插图，说说谁干什么？

　　2、跟着录音轻声读儿歌，圈出生字。

　　3、再听录音，读准生字读音。

　　4、小组学习生字：

　　（1）排：说说哪些字也是“提手旁”的？

　　（2）队：男、女生分别读，正音。

　　（3）会：一字开花，给“会“字编个口诀。

　　5、游戏：看谁眼睛亮。（同时出现几个字，随意指一个，看看谁先站起来读准。）

　　6、跟着老师轻声读课文。要求：不加字、不漏字。

　　三、学习儿歌、熟读成诵

　　1、指名读儿歌，评一评读得如何？

　　2、四人小组互相读读这首儿歌，每组推选一位同学读一读。

　　3、找自己的好朋友选喜欢的方式一起读儿歌。

　　4、说话训练：如果你是一只小燕子，停在电线上你会和小同伴说些什么？

　　5、试背儿歌：

　　（1）加动作表演读。

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