2018沪教版一年级语文上册《小溪》教案设计

　　 整理了2018沪教版一年级语文上册《小溪》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学目标：

　　1、能在语言环境中正确认读本课3个生字：琴、丁、真。复习笔画“竖钩”，了解“丁、子”的书写笔顺，并能在老师的指导下正确描摹。

　　2、朗读课文做到不添字，不漏字，按标点停顿，熟读成诵。

　　3、由课文展开想像，说说夏天和秋天时小溪的景象，

　　二、教学重点和难点：

　　想象夏天和秋天时小溪的景象。

　　三、教学准备：

　　1、“琴、丁、真”生字卡片,前鼻韵母“an en in”、音节“yin”的卡片。

　　2、小溪在春夏秋冬四个不同季节的画面或投影片。

　　四、教学过程：

　　（一）复习拼音

　　（二）启发谈话，揭示课题

　　1、师：上节课我们已学会了拼音，这节课我们要学课文了。出示图片（小溪）；

　　小朋友，看！这是什么

　　生：小溪；

　　师：谁来读这个词语！（小溪）

　　生：三人；

　　师：清清的小溪水哗啦哗啦地流着，喜欢吗？跟着老师一同去这条小溪游一游好吗？。

　　齐读课题；

　　（三）、感知内容，学习儿歌

　　1、听，整体感知：

　　1）过渡：师：仔细听听课文的录音，听后告诉老师，你听到了什么？想到了什么？

　　2）生听录音；

　　3）生反馈：

　　4）师：小朋友听得真仔细，说得真好。小溪啊！就像魔术师，神奇极了！

　　2、二读课文，熟悉课文

　　1）师：想读读课文吗？听清老师要求：（不添字、不漏字，把课文读通顺、读正确）；

　　2）学生指读自由朗读；

　　3）女孩子检查，男孩子读正确了吗？（相互检查）

　　4）男孩子做小老师，也来检查。

　　5）每组一人朗读，全班做小老师；（评价）

　　3、精读课文，学习生字：

　　1）师：出示冬天和春天时两幅插图，

　　问：小朋友，你们喜欢哪一幅画，为什么？

　　2）生答：并说明原因；（颜色、季节、特点）

　　3）师：冬天的小溪结冰了，滑溜溜，太阳一照亮晶晶。真美！喜欢冬天小溪的同学站起来，一起读课文的第一小节；

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