2018沪教版一年级语文上册《大竖琴》教案设计

　　 整理了2018沪教版一年级语文上册《大竖琴》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1 能借助音节读准“黄、浦、江、架、什、叫、夜、曲、前、进”10个生字的字音，并能在课文的语言环境中正确认读。复习部首“三点水”，回忆带有“三点水”的字不少于3个。正确描摹汉字“曲、向”。

　　2 正确朗读课文，基本做到不添字、不漏字。在老师的指导下，尝试读出“问”的语气。在朗读过程中初步感受课文内容，了解上海的变化。尝试在熟读的基础上背诵课文。

　　3 学习运用“你问我答”的表达方式，说说上海的新面貌。

　　重点和难点

　　1 引导学生借助拼音读准字音，鼓励学生用多种方法巧记字形，通过指导书空，在识字中渗透笔画、笔顺。

　　2 学习课文以读为主，通过各种形式加强读的训练，落实读正确、读通顺，逐步达到熟读成诵。

　　教学准备

　　多媒体课件

　　教学过程

　　一 激发兴趣， 揭示课题

　　1 听音乐，猜乐器。

　　2 揭示课题。

　　说明：

　　这一环节旨在激发学生的学习兴趣。竖琴这种乐器学生不一定认识，课前，教师若能将竖琴展示在孩子面前必将引起学生浓厚的学习兴趣。教学时，可以先请学生听听竖琴弹奏的乐曲，组织学生猜猜——是什么乐器弹奏的？再看看竖琴的照片。这样形象的感知“竖琴”能为接下来感受课文内容做好铺垫。

　　二 感知课文，学习生字

　　1 听课文录音，初步感知课文内容。

　　（1）第一次听课文，思考：文中的大竖琴指的是什么？

　　（2）第二次听课文，想想有什么新收获？

　　2 组织自学生字。

　　（1）自由轻读课文，圈出生字。

　　（2）借助拼音读准字音。

　　（3）小组合作，巧记生字。

　　3 全班交流——脑力大比拼“你说我猜”。

　　3 指导书空“曲”字。

　　①多媒体出示写“曲”字笔顺。

　　②学生跟着媒体书空。

　　③学生写一个，描一个。

　　5巩固识字。

　　（1）游戏：浑身上下动起来（和老师做相反的动作，说相反的词）。

　　（2）独立默记生字。

　　（3）变化字序后，再读生字。

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