2018沪教版一年级语文上册《小猫钓鱼》教案设计

　　 整理了2018沪教版一年级语文上册《小猫钓鱼》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材分析：

　　《小猫钓鱼》是小学一年级的一篇传统课文，这个童话故事大多数学生在幼儿园里听过，情节比较熟悉。课文通过小猫三心二意地钓不到鱼，后来猫妈妈告诉小猫钓鱼时不能三心二意，告诉学生，做事要一心一意才能把事情做好的道理。全文5小节，2、3、4小节具体写了小猫三心二意钓鱼的表现，是课文的重点部分。

　　学情分析：

　　学生在接近一个学期的学习之后，已具备了较强的识字能力，在对“三心二意”“一心一意”的词义的理解上应具有一定的日常经验，已具备一定的阅读能力和说话能力，学生在故事内容的把握上并无难度，重点在于道理的揭示以及注重说话能力的培养上。

　　教学目标：

　　能借助拼音读准“钓、带、妈、边、蜻、蜓、着、空、捉、意”8个生字的字音；在老师的指导下会描写汉字“意、捉”。

　　借助拼音正确连贯地朗读课文，做到不唱读、不顿读，按标点停顿。

　　了解故事内容，初步感受到三心二意是做不好事情的。

　　展开想象，根据感受到的道理练习续说“小猫听了妈妈的话，会怎么做”。

　　重点难点：

　　能独立运用各种方法主动识记“钓、带、妈、边、蜻、蜓、着、空、捉、意”8个生字。

　　了解故事内容，初步感受到三心二意是做不好事情的。

　　教学准备：

　　准备有关小猫钓鱼的图片，“小猫钓鱼”的游戏用具。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、激发兴趣 导入课文

　　1、呈现一幅小猫钓鱼的图片说说谁在干什么？（鼓励学生回答时把话说完整）

　　2、根据回答出示句子“猫妈妈带着小猫在河边钓鱼”。（个别读、齐读）生字带上拼音。

　　3、学习句中生字“妈、带、着、边、钓”（四人小组合作学习）——“妈”可以换部首，“边”可理解字义，“钓”和“钩”进行区分，另外可看图识记。

　　4、揭题读题。

　　5、说说看了这幅图他们还想知道什么？（小猫钓到鱼了吗？）

　　6、听录音，思考小猫钓到鱼了吗？

　　过渡：师：小猫为什么没钓到鱼呢？让我们一起去看一看吧！

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