2018沪教版一年级语文上册《小猫钓鱼》教案设计(2)

　　二、初读课文，学习生字

　　1、自由轻声读课文，借助拼音读准字音。

　　2、小组接龙读课文，把课文读正确的小朋友奖励一条小鱼粘纸。

　　教师在正音时可随机学习“蜻、蜓”“蝴、蝶”，（渗透虫字旁）

　　3、学习“女字旁”。

　　三、指导描写字

　　1、观察笔顺框，了解“路、法”的笔顺

　　2、学生书写，教师巡视

　　第二课时

　　一、复习巩固字词

　　二、学习课文，感知内容

　　1、朗读课文，想想小猫为什么钓不到鱼？

　　2、根据回答出示词语“三心二意”。（学习生字“意”）

　　3、小猫钓鱼时三心二意的表现是怎样的？自由读读2、3小节，用直线划出有关句子。

　　4、个别读句子，男女生读句子，齐读句子。

　　5、练习说话：一只蜻蜓飞来了，小猫看见了，心想_________，就去捉蜻蜓。一只蝴蝶飞来了，小猫看见了，心想__________，又去捉蝴蝶。

　　6、师总结：像小猫这样，在钓鱼的时候，一会去捉蜻蜓，一会去捉蝴蝶，这就叫做三心二意，正因为它三心二意才没能钓到鱼。

　　7、小花猫钓不到鱼，心情怎样？（出示第四小节）指导朗读。

　　8、小花猫三心二意钓不到鱼，那猫妈妈钓到鱼了吗？为什么？（引导说出“一心一意”并板书）

　　9、你想对小猫说些什么呢？让我们看看猫妈妈是怎么说的吧！引读第五小节。

　　10、师生配合读文、小组分角色朗读、小组分角色表演读。

　　11、自主学习剩下生字“捉、空”，老师抽卡检测。

　　三、复习巩固，拓展说话

　　1、我们做事只有一心一意，才有可能成功，不知道小猫听了妈妈了的话会怎么做呢？出示图片，让学生看图续说故事，小组合作，编编演演。

　　2、生字巩固——“小猫钓鱼”的游戏。

　　教学反思：

　　这是一篇充满童趣的文章，课堂上为学生设置新奇、困惑、充满情趣的教学情境，设计一些有针对性的提问，激发学生探索问题的兴趣，启发学生的思考。

　　课堂上紧紧抓住“三心二意”词，通过反复朗读，理解词义，真正做到“读书千遍，其义自现。”并自然而然地想到反义词“一心一意”。

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