2018冀教版一年级语文上册《哪儿去了》教案设计

　　 整理了2018冀教版一年级语文上册《哪儿去了》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：

　　（冀教版）义务教育课程标准实验教科书 语文 一年级 上册 第13课。

　　教学目标：

　　1、写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。认识“口字旁儿”。

　　2、正确认读十个生字。

　　3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。

　　4、了解四季的变化及每个季节的特点。

　　重点难点：

　　认识生字，了解四季的变化及每个季节的特点。 课前准备： 多媒体课件（或挂图）、生字卡片。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、激发兴趣，引入新课

　　（一）让学生说一说自己看到的春夏秋冬的景色各是什么样的。

　　（二）师：今天我们来学习一篇写四季的课文。

　　（三）听课文录音。

　　（设计意图：从学生熟悉的生活引入，这样的设计能唤起学生的生活积累，使学生用自己的语言描述所见所闻，无所顾忌地表达自己的情感，为学习课文打下基础。）

　　二、初读课文，识记生字

　　（一）学生自己尝试读课文，勾画出认读困难的字。用自己喜欢的方式认自己认不好或不认识的字。并和同桌同学说说不好认的字自己是怎样认的。 学生互相交流自己的认字方法，渗透个性化识字。

　　（二）小组合作，认读识字。

　　师出示带生字的词或短句。师指名读词语或生字，正音。

　　（设计意图：学生互相交流自己的认字方法，渗透个性化识字。在认读生词和生字时，教师有意识的从简到难，是帮助学生在一定的语境中循序渐进地认识生字、新词，有利于很好的记忆，能更好的帮助学生读课文。）

　　三、通读课文，再想一想课文讲了什么？

　　（设计意图：让学生了解课文，为进一步学习打基础。）

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