2018冀教版一年级语文上册《太阳的香气》教案设计(2)

　　三、理解课文

　　1、师有感情地范读全文。

　　生想：太阳的香气到底藏在哪儿？

　　师读后集体交流，生读出文中的句子。

　　2、在理解课文主要内容的基础上，引导学生质疑：“果子里，稻米中”怎么会有太阳的香气呢？

　　3、生在小组内解决疑问，如不能解决，全班集体解决。

　　4、指导朗读，以读代讲。

　　有感情地朗读，并读出文章内在的韵味。

　　5、拓展

　　师问：你感受过太阳的香气吗？你认为太阳的香气还会藏在哪里？

　　学生之间互相交流。

　　6、学了课文后，你明白了什么？

　　学生畅所欲言，谈感情收获。

　　7、带着感情，再读课文。

　　在感知课文主要内容的基础上，引导学生质疑，把学生放在了学习的主体，激发了学生的求知欲望，同时培养了学生地质疑能力和小组内解决问题的能力。

　　联系学生的生活实际，体会情感是很好的方式，把课文带入了生活。

　　四、书写生字

　　1、让学生用自己喜欢的方式识记生字、词语。

　　2、生字书写，先自己观察占格位置，再注意师的范些。

　　3、学生独立完成写字练习，师个别指导。

　　培养学生记字、写字的能力和规范书写的良好习惯。

　　五、课外延伸

　　读一读课下搜集的有关“阳光、太阳”的诗或散文，并摘抄好词好句，写在小本本上。

　　培养学生课外阅读能力，使学生的语文学习由课内延伸到课外

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