教育方式：家庭教育中我们应该如何理解“学习”(3)

　　线下学习：就是要互动学习，这个相对要难些，需要一定的平台和人际可以联合。大致有以下几个方向：与志同道合之人学习，形成学习小团体，让知识激荡，让知识交换。向先进大师学习，积极寻找或创造机会向大师学习，他的只言片语也许就可以打开你的天性和悟性。向能人学习，三人行必有我师，折其善者而从之。每个人都有自己的能力圈，关键要通过博采众长，来完善构建自己的知识体系，让学习的效能不断提高。

　　自我学习：大量的知识引入以后，还要开展自我学习，把知识进行排列和组合，把知识进行辩证和琢磨，转化成自由的知识圈，让所有的路径在自己的大脑做一次汇集和融合，达到融会贯通的目标。

　　?学习的路径已经进入了一个新的台阶，常言道：常识学习是基础，先进学习才是核心。我们需要去探寻导师，指引上路；需要社区论坛，紧跟时势；需要探寻好书，掌握常识；需要探寻挚友，相互激励；需要独自思考感悟，方能沉淀融合。只有路径越广，联结越多，思悟越深，集成越好，那么学习提升就变得水到渠成了。

　　四、学习的实践

　　我们有了学习的意愿，通过投入各种资源和丰富的路劲充实自己，我们知识面自然上升起来，但一切还处于理论知识层面。

　　有句话说得好：实践是检验真理的唯一标准。我们也时常听到这样一句话：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路不如自己开悟”

　　在这里我们引入知识分层的概念，知识包括理论、实践、悟性知识三个层次。

　　理论知识是我们从书本、文件或者讲授中得到的知识，是经过转化的知识，可能有片面性和适应性。

　　实践知识是我们通过工作实践中直接得到的知识，非常实用和有效。

　　悟性知识我们则通常称为真知和真理，他是通过理论和实践融合以后感悟到的知识，其获取难度最大、效果最好。

　　我们通过生活中的各种实践行为完善学到的理论知识；然后通过实践来验证理论知识；最后通过实践和理论的融合验证，转化出更多的悟性知识，完善和升级知识的结构，最终实现知识学习的融汇贯通，从而达到“实践检验真理”的新境界。这个就有点像我们生活中的佛学了，佛学经典里表述的就是让我们去洞见世间万物。

　　五、学习的成果

　　学习的意愿、投入、路劲、实践这些都在做加法，学习的成果就是做减法。我们将前面所有学到的知识导入后，将大量的知识和数据简约化、精炼化、条理化。

　　学习的成果我们就是要归纳总结学到的大量知识，这样我们学习的效率、学习的结果将事半功倍，对事物的认识和决策将更加精准高效，这才是学习的高境界。

　　以上就是我对学习的五个层次的理解。这五个层次环环相扣，请大家细细品味。

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