2018浙教版一年级语文上册《雪娃娃》教案设计(2)

　　（二）、教学过程：

　　一、复习检查

　　1、 认读生字，开小火车，练习“雪”口头组词。

　　2、 练习课后，读一读，连一连。

　　3、 朗读第一句话。

　　二、学习课文第2—3两句话

　　1、自己读一读这两句话，想一想：读了这两句话，你知道了什么？

　　2、交流反馈

　　3、丁丁上学时会对娃娃怎么说？雪娃娃又怎么说？

　　4、指导朗读，第2句话要用天真的、高兴的语气来读。第3句要读出惊奇、着急的语气。

　　5、试读。

　　三、学习课文第4句话。

　　1、 轻声读这句话，思考：娃娃到哪儿去啦？

　　2、 讨论：雪娃娃到哪儿去啦？雪娃娃真的让太阳公公抱走了吗？看图，说说太阳照射下雪会怎么样？（知道雪在太阳的照射下会融化的道理。）

　　3、 找一找，这句话中哪个词写得特别好？

　　教 学 过 程 时间 备注

　　用“ ”划出来，说一说，为什么“抱”用得好？

　　4、 指导朗读。用神秘而喜悦的语气读课文第4句。

　　四、模仿录音读全文。

　　五、复习巩固，指导书写。

　　1、 小结本节课，指导书写。

　　2、 读生字，词语。

　　3、 启发学生记字形。书写指导。

　　教 学 过 程 时间 备注

　　第三课时

　　（一）、课时目标：

　　1、初步培养热爱自然、热爱生活的情趣。

　　2、学会正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　（二）、教学过程：

　　一、复习检查

　　1、 读生字，词语。

　　2、 课后练习题我（ ） 太（ ） 回（ ）找（ ） 大（ ） 同（ ）

　　二、朗读课文并背诵课文。

　　1、 听录音感受。

　　2、 自由练习读课文。

　　3、 同桌对读

　　4、 指名有感情地朗读课文。

　　5、 指导背诵三、指导课堂练习

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