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来源： 2017-12-13 14:44:22
3.练习。
第二课时
教学目标：
1.正确、流利、在感情地朗读课文。背诵课文。
2.解动物的生活习性，培养不懂就问的好习惯。
教学重难点：
重点：理解课文内容。
难点：了解老马站着睡觉的原因。
教学过程：
一、复习。
认读，听写生字。
指名轮读课文。
理解课文。
二、听录音朗读课文。
1.理解：“小猪是怎样睡觉的，睡得怎么样？”
指导学生朗读这一句话，初步认识叠用的形容词。感知“舒舒服服”这个词的意思。
提问：天黑了，老马又是怎样的呢？它为什么站着睡觉？
这时，小猪为什么觉得很奇怪。
引导学生在句子中了解“奇怪”的意思？并用“奇怪”说一句话。
2.想想，老马是怎么睡觉的，它为什么要站着睡觉？
（这是我们的习惯。就是睡觉的时候，我们也随时准备奔跑。）
想一想，“跑”与“奔跑”有什么不同？要是马躺着睡觉能迅速地奔跑起来吗？
指导有感情地朗读这段话，体会老马站着睡觉的原因。
3.跟录音小声地朗读课文。
三、总结
学了这篇课文，说说你喜欢谁？为什么？
拓展延伸：想想，在生活中，还有哪些动物是站着睡觉的？
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