2018西师大版一年级语文上册《c ch》教案设计(2)

　　（1）孩子们学得可真不错，汽车继续往前行。远远地，我们看见了一只长颈鹿在干什么呢？（长颈鹿在吃树叶呢！）长颈鹿伸着长长的脖子，吃得多香啊！

　　（2）（出示声母ｃｈ）指导学生读准声母ｃｈ的翘舌音。试读；示范，讲读发音方法；模仿读；同桌互读互检；小组开火车读。评价。

　　（3）仔细观察图画和声母ｃｈ，你有什么发现？（鹿吃树叶ｃｈｃｈｃｈ。）

　　（4）把声母ｃｈ送回家（学生书写声母ｃｈ）。

　　4．指导区分ｃ、ｃｈ（椅子一靠，舌头就翘）。

　　5．认读音节ｃｉ、ｃｈｉ。

　　（1）聪聪和小朋友一道认识了声母ｃ、ｃｈ，心里可高兴啦！汽车一路奔驰，来到了一个岔路口，该往哪儿走呢？路牌被遮住了，怎么办呢？（出示音节ｃｉ、ｃｈｉ）没关系，只要你读出遮住路牌的音节，就会看见路标。孩子们，你认识它们吗？你是怎样认识的？（联系前课的学习方法）

　　（2）读音练习，注意读得响亮一些，长一些。

　　（3）练读ｃｉ和ｃｈｉ的四声，并组词。

　　（4）孩子们读准了音节ｃｉ、ｃｈｉ，路标就跳出来了，原来是往右行。不一会儿，汽车就来到了外婆住的村子前。孩子们，跟着聪聪下车吧。

　　三、拼读练习，学习儿歌

　　1．树上结满了又红又香的大苹果，聪聪想给外婆摘些苹果，可是没有钱。看树的阿姨知道了，夸奖聪聪是个有孝心的孩子。她告诉聪聪，只要能读出苹果上的音节，就可以摘下苹果。孩子们，我们都是有孝心的孩子，帮聪聪多摘些苹果吧！（出示带有音节的大苹果树，音节有：ｃɑ、ｃｅ、ｃｕ、ｃｈɑ、ｃｈｅ、ｃｈｕ、ｃｕｏ。）

　　（1）拼读平舌音：ｃɑ、ｃｅ、ｃｕ、ｃｕｏ。

　　（2）拼读翘舌音：ｃｈɑ、ｃｈｅ、ｃｈｕ。

　　（3）平、翘舌音对比拼读。

　　（4）孩子们真棒，摘了这么大一篮子苹果。我们提着苹果去看外婆吧！

　　2．学习儿歌。

　　（1）聪聪见到外婆，可高兴了。外婆见到聪聪，也很高兴。他们有说有笑地进了屋。细心的小朋友，你们发现了外婆的屋子里有什么呢？（出示春蚕图）

　　（2）外婆养蚕干什么呢？自由轻声朗读儿歌，找出儿歌中带有ｃ、ｃｈ的音节，圈画出来，多读几遍，注意读准字音。

　　（3）指名读，评议。

　　（4）同桌互读，互相纠正。

　　（5）分组比赛朗读。

　　3．读读连连。

　　（1）孩子们把儿歌读得真好，逗得外婆笑嘻嘻的，夸奖你们和聪聪一样，都是聪明的孩子。外婆让大家到院子里做游戏，喜欢吗？

　　（2）把图片和音节分在孩子们手中，在音乐声中找朋友，使图片和音节词合在一起。读一读。

　　（3）学生连线。

　　（4）自由选择一个音节词说话。

　　四、课后延伸，家校结合

　　今天，我们跟着聪聪到外婆家去玩，一路上认识了一些新的声母朋友和音节朋友，孩子们记住它们了吗？回到家，把它们制作成小卡片，介绍给爸爸、妈妈认识，好吗？

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