2018西师大版一年级语文上册《ie iu》教案设计(2)

　　1、学习ie。

　　出示叶子配图，引出复韵母ie，学生猜读音。 师范读，学生齐读，分组读。 引导观察图和韵母的形状自编顺口溜（叶子叶子ieieie）记住韵母。 复习标调儿歌，读ie的四声（分组读、开火车读）

　　2、学习音节ye。

　　（1）出示音节ye,告诉学生这是ie的音节形式，与ie读音相同。

　　（2）带调读，带词读。

　　3、学习iu。

　　（1）由游泳图引出音节you，再引出iu，学生猜读音。

　　（2）师范读，学生揣摩复韵母的发音方法，跟读。

　　（3）编儿歌巧记忆。（y-ou-you，you you you, 游泳游泳iu iu iu）

　　（4）读准音，告知i.u并列的标调方法 学生尝试标调教读，练读四声。

　　三、写一写（强调书写和写字姿势一样端正）展示评价

　　四、课间休息

　　自由律动《找朋友》。

　　五、出示儿歌

　　自主拼读，找出儿歌中ie iu的朋友，重点拼读“秋风、秋天、黄 叶、爷爷、妞妞”的音节。

　　六、拼一拼

　　（衔接儿歌的内容：秋天到了，树叶黄了，果子也熟了，小松鼠和 小猴子提着果篮来到了果园）

　　1、闯关进果园：卡片出示：l-iu—liu j-ie—jie 学生拼读。

　　2、摘苹果：（动画出示）练读ie、iu与声母相拼（师领读、小组读、开火车读、 生领读等各种形式。如：我摘j j-ie-jie

　　七、连一连

　　1、贴字游戏：黑板上出示要连线的音节，学生拼读，读对了就把相应的汉字送 给他贴到音节下面，再巩固读。

　　2、连一连（展示、评价、优秀的盖上红华印章）

　　八、总结

　　秋天真好，小猴子和小松鼠收获了苹果，我们收获了快乐、收获了 知识……让我们真诚地说一声谢谢秋天！（随机出示音节：xie xie qiu tian） jie jie jie）

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