2018语文A版一年级语文上册《上学去》教案设计(2)

　　（三）朗读课文。

　　（范读 2-3 遍，从小培养良好读书习惯） 。 在学生愉快好奇地体验时，适时引导小朋友。 知道语文书里有许多生动的故事，优美的语句和色彩艳丽的插图。语文书是许多叔叔、 阿姨劳动的成果，是我们学习的朋友、帮手，要爱护它，书皮不弄破了，页角不弄卷了。将 来要比一比，哪些小朋友的书爱护得好 。

　　1．老师范读。 强调学生拿书的姿势。 （两手把书放直，离眼一尺距离）要求学生一边 看书，一边认真听读。 （听准读音，学会停顿，注意老师读的语速）

　　2．老师领读。 （领读 3-4 遍） 领读时，要注意由句到文，让学生和文字多见面。即第一句领读“阳光照，花儿笑， 我背书包上学校。 ”第二句领读： “见了老师问声早，见了同学问个好。 ”

　　3．指名读。 老师再范读一遍，请小朋友模仿老师朗读。 鼓励学生主动站起来读。教师的评价要以鼓励表扬为主，增强学生读的信心，调动学生 参与的积极性。 同时要注意。

　　（1） 表扬读音准确，不丢字，不加字，声音响亮的学生。

　　（2）注意引导学生站立读书的姿势，坚决纠正顿读，唱读或口气读等现象。

　　（3）注意培养学生听别人读时认真看书，认真听的良好学习习惯。

　　4．分组读，小组内互读互听互评、配乐朗读。 （最好先分两人组，你读我听，再交换角 色。 学生开始学习朗读，教学时要求要适度，只要学生读准字音，不丢字，不加字，遇到 逗号停一下，遇到句号停一停，声音响亮，就可以了。

　　三、练习

　　朗读课文，做到读准字音，不丢字，不加字。

　　四、总结

　　小朋友们， 这节课我们学习了哪些生字？明白了我们为什么要上学， 平时学中要学会正 确的坐姿和站姿，明白了好多东西，这些一定要牢记在心里哦。

　　五、作业

　　把课文《上学去》朗读给爸爸妈妈听。范读 2-3 遍，从小培养良好读书习惯 。

　　板书设计：

　　上学去

　　上 个 书 包

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