2018语文A版一年级语文上册《一年级》教案设计

　　 整理了2018语文A版一年级语文上册《一年级》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1.认识7个生字，自主积累词语。

　　2.准确朗读课文，背诵课文。

　　3.引导孩子们了解并喜爱学校生活。

　　教学重点

　　认识7个生字，朗读并背诵课文。

　　教学难点

　　引导学生感受校园生活的丰富多彩。

　　教学准备

　　识字卡片或多媒体课件。

　　教学时数

　　2课时。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入新课

　　由图导入。认识本书的主人公之一“安安”。（编者在课本中设计了三个主人公，即安安、宁宁、云云，这样的设计能使课本和孩子们的距离更近，使孩子们时时都感到书中有三个和他们一起学习的好朋友，自己和主人公一起成长）小朋友，今天，我们班来了一位新同学。（出示“安安”图）这是个活泼可爱的小朋友，他的名字叫安安。小朋友们跟他打个招呼吧！老师表演“安安”和同学们打招呼。安安今年也上一年级，（板书课题，带读）从今天开始，安安和我们一起学习语文，每天和小朋友一起上学、读书，和小朋友一起长大，成为大家最好的朋友。

　　二、看图说一说

　　1.小朋友们，现在你们是一年级的小学生了，来到学校你最想做什么呢？

　　2.请小朋友打开书，观察图画，自己说一说，安安在学校做些什么？（让孩子们充分想象，大胆说话）

　　3.指名说一说。（多让一些孩子说说）

　　引导孩子把话说清楚，说完整。

　　4.猜一猜，安安在学校还会做些什么？（激发孩子联系自己的学习生活去想象，去说话）

　　老师小结过渡：学校生活多么丰富呀！我们来到学校，就像快乐的小蜜蜂飞进了美丽的花园里。

　　三、朗读课文

　　1.老师范读两遍。

　　对学生提出听的要求：

　　第一遍范读，老师读慢一些，学生逐字听清字音。

　　第二遍范读，老师有感情地读，第一句可以读得慢一些；第二句可读得稍轻快些；第三句可以读得欢快，表现出安安的喜悦心情。学生想一想：听懂了什么？

　　听完后指名学生说一说自己的理解，给予肯定。

　　2.老师领读三遍。

　　全文分三句领读。有意识地让学生感受到朗读时的停顿和快慢。

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