2018语文A版一年级语文上册《学拼音一》教案设计

　　 整理了2018语文A版一年级语文上册《学拼音一》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1．学会单韵母i、u，读准音，认清形，正确书写。

　　2．通过情趣导入，学会iu的发音，i是齐齿呼，发音时上下牙齿对齐，舌尖抵住下牙齿背。u发音是嘴巴拢的圆圆的，中间留一个小孔，舌头往后缩。?发音时嘴巴拢成原型，像吹笛子，牙齿抵下齿背。

　　教学重点：

　　弄清i?的发音和口型。尤其是u ?的口型，相似但是u 圆嘴巴而的口型像吹笛子。

　　教学难点：

　　读准i u ?的第二声和第三声。

　　教学用具：

　　标签

　　教学过程：

　　一、新授

　　复习检查，导入新课。

　　1．卡片复习单韵母a o e及其它们的四声。

　　2．教师揭题：昨天，我们和三个单韵母成为朋友，今天又有三个单韵母来到这里，他们想和大家交个朋友，你们愿意吗？师板书课题i u 。

　　二、学读i、u

　　观察图：你看到了什么？分别出示i、u三个单韵母，请学生在图中找它们。

　　1．（出示单韵母i卡片）这是单韵母i，听听老师是怎么读的。（教师范读）谁想读读？（学生练读、指名读、评读）

　　2．（出示单韵母u卡片）这是单韵母u，听老师读：u u u，谁能学着老师的样子读读这个音？（学生练读、指名读、齐读）

　　3．（出示单韵母?卡片）这是单韵母?，听老师读：???，谁愿意当小老师，带着大家读。（指名领读）

　　4．这三位拼音朋友你们是不是都认识了呢？下面，就让我们一起来做个“猜哑谜”的游戏，看老师的口形，请你猜一猜老师发的是什么音。然后，从你的小卡片中找出它，举起来，并大声的读一读。

　　三、学写i u ?

　　1．同学们，你们有没有什么好办法记住iu?这三个单韵母呢？同座之间互相交流讨论。（鼓励学生用图与字母对照记或编儿歌记等多种方式，识记字母的形。）

　　2．全班汇报交流。

　　3．现在，我们要学着把它们写下来。

　　4．（点击课件：出示写在四线格中的iu）同学们，观察一下iu?在四线格中的位置，说说它们分别写在哪儿呢？

　　5．学写单韵母i u 。

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