2018语文A版一年级语文上册《小青蛙》教案设计

　　 整理了2018语文A版一年级语文上册《小青蛙》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　⊙教学目标

　　1认识13个生字。会写4个字。认识新笔画：斜钩。

　　2.自主积累词语，培养学生养成自主学习的习惯。

　　3.指导学生有感情地朗读课文。背诵课文。

　　4.了解课文内容，知道青蛙是有益动物，我们应该爱护它。

　　⊙教学重点

　　1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.认识13个生字，写好4个字。

　　⊙教学难点

　　感悟课文内容，知道青蛙是有益动物，我们应该爱护它。

　　⊙教学准备

　　字词卡片、投影仪、朗读音带。

　　⊙教学时数

　　2课时。

　　⊙教学过程

　　第一课时

　　?

　　（一）激趣导入

　　1．同学们，老师给大家带来了一位新朋友，它将和我们共同来学习，你们猜猜它是谁？（投影谜语）：

　　小小游泳家，说话叫呱呱；

　　小时没有腿，长大没尾巴。

　　猜猜这个小游泳家是谁？

　　2．学生猜谜、回答。

　　（出示小青蛙图片）师模仿小青蛙和大家问好。在你眼中这是一只怎样的小青蛙呢？

　　3．今天我们一起学习第18课《小青蛙》。这只小青蛙还有一段不平常的经历呢！请大家认真听课文录音，看看它到底遇到了什么事。

　　（二）初读课文

　　1.借助汉语拼音读全文，要求读准每一个字的读音。

　　2. 质疑：你在读书时有没有遇到困难？（针对学生读不好的字，教师加以指导）

　　3. 在学生初步感知课文后，教师配乐朗读课文，使学生直接感受读书的快乐，听听与自己读的是否一致。

　　4.和老师竞赛读：师读一句，生跟读一句，看看是同学们读得棒，还是老师读得好。

　　5.同桌之间互读，全班齐读。

　　（三）随文识字

　　1.（出示生字卡片）生字宝宝从课文里跑出来了。小朋友还认识它们吗？

　　2.指名读生字卡片。

　　3.重点指导的生字： 捉（翘舌音） 见、劝（辨音）

　　等（后鼻韵母） 什(翘舌音、前鼻音)

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