2018长春版一年级语文下册《小蝌蚪找妈妈》教案设计

　　 整理了2018长春版一年级语文下册《小蝌蚪找妈妈》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.知识与能力：认识“灰、腿”等9个生字，会写“有、在”等6个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读去感知青蛙一生的变化。

　　2. 过程与方法：合作学习 朗读比赛

　　3.情感态度价值观：增强对科学童话的兴趣。

　　教材分析：

　　这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。

　　教材插图根据课文的内容，形象生动地展现了小蝌蚪的变化过程。教师可结合本地实际情况，有条件的可事先组织学生观察蝌蚪和青蛙。本课重点是识字读书，突破重点可把朗读和看图及识字结合起来，在自主学习的基础上有针对性的指导。

　　新课文注重句子的练习。

　　学情分析 ：

　　学生习惯了看拼音读书，本课没有拼音，可让学生合作学习，熟度课文，图文结合，理解课文内容。

　　教学准备：

　　教师　　 投影

　　学生 　　生字卡片

　　课时:2课时

　　板书设计 ：

　　小蝌蚪找妈妈

　　小蝌蚪→长出后腿→长出前腿

　　↑ 　　　　　　　　　　↓

　　（尾巴）变短了

　　↓

　　卵←（尾巴不见了）←长成（青蛙）

　　第一课时

　　（一）猜谜语，激趣导入

　　大脑袋，圆肚子，细尾巴，子黑身。变变变……长出四条腿，丢了细尾巴。吃饱了，呱呱呱，抓害虫，顶呱呱。

　　【设计意图】利用学生喜欢的形式导入课文 ，齐读儿歌，由此让学生对课文产生兴趣。

　　（二）学习生字词

　　1. 范读课文或播放录音。

　　2. 学生在文中圈出生字及由生字组成的词语。

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