2018鄂教版一年级语文下册《找梦》教案设计(2)

　　第二课时

　　【教学目标】

　　1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、通过对课文的学习，培养学生的想象能力，激发学生向往美好世界的意识。

　　【教学重难点】

　　1、学会“找、到、知、看、没、关、好、合”8个生字。

　　2、有感情地朗读、背诵课文，感受梦境的美好、奇妙。

　　【教学过程】

　　（一）复习导入

　　（二）学习第3节。

　　1、选择自己喜欢的方式读第3节。

　　2、原来乐乐还没找到梦娃娃呢，我们帮乐乐一块找找吧！谁先找？指名读，师生评议，师生问答形式对读，全班同学配上动作齐读第3节。

　　3、老师相机拓展，如问“在床底下吗？”学生答：“我看看——没有。”接下再问“在柜子里吗？……”

　　4、思维发散训练：如果找到梦娃娃，你最想在梦里梦见什么？指名回答，谈谈自己的愿望。

　　（三）学习第4节。

　　1、看来每个人都有自己最美的梦想，大家轻轻闭上眼睛，梦娃娃就会来到你们的身边。老师范读第4节。

　　2、原来呀梦娃娃就在我们身边呢，我们再来美美地读读这上节吧！学生自由读，再指名读，师生共同评议，全班齐读。

　　（四）整体读文。

　　梦是甜美的，我们生活的这个世界更是美好的，让我们一起去找寻属于自己的梦想吧！自读全文，指名读，分组读，齐读全文。

　　（五）识记生字，指导书写

　　1、出示生字卡片“到、知”，认识新笔画“刂”和“矢”。

　　2、说说这两个字怎样写才好看。

　　3、老师指导书写。

　　4、生练写，老师巡视。

　　9 找梦

　　1、组词。

　　找（ ） 关（ ） 和（ ）

　　我（ ） 天（ ） 合（ ）

　　2、 写出音节和音序。

　　到（ ）（ ） 没（ ）（ ） 好（ ）（ ）

　　看（ ）（ ） 知（ ）（ ） 关（ ）（ ）

　　3、填空，并用所填的关联词说话。

　　我（一）睡觉，梦（就）来了。我（ ）醒来，梦（ ）去了。我（ ）合眼，梦（ ）又来了。

　　用填写的关联词说一句话.

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