2018鄂教版一年级语文下册《白云飘》教案设计

　　 整理了2018鄂教版一年级语文下册《白云飘》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1．学会“哥、马、弟、巴、条、角、爪、公”8个字，会认“累、尾、细、粗、底、狮、嘴、躲”8个字。

　　2．正确流利的地朗读课文。分角色朗读课文。

　　3．通过课文的学习，使学生感受到白云神奇的变化，激发学生观察自然的兴趣，积极地去发现自然界中奇妙的景象。

　　教学重点：识记生字，流利读文。

　　教学难点：通过课文的学习，使学生感受到白云神奇的变化，激发学生观察自然的兴趣，积极地去发现自然界中的奇妙景象。

　　教学准备：生字卡片、图片等。

　　第一课时

　　一、积趣导入：

　　1、（出示两个兔兄弟的图片）今天这两个兔兄弟要带我们去一个神奇的地方，你们猜是什么地方？

　　2．板书课题：白云飘。

　　3．读题质疑。

　　二、初读课文，学习生字。

　　1．自读课文，标出课文有几个自然段。

　　2．指名分自然段朗读课文，其他学生听。

　　3．再读课文标出生字，多读几遍，不会读的请教同学。

　　4．四人小组合作学习生字的读音。

　　5．教师出示生字卡片抽读生字，相机正音。

　　6．把生字宝宝送到课文中再去读一读，说说课文讲了一件什么事情？（引导学生初步感知课文的内容

　　7．全班交流。

　　三、走进情境，朗读课文。

　　1．让我们也坐到草地上和兔兄弟一起去看云吧！（出示马儿形状的云朵图片。）瞧！天空中飘来了一朵白云，它像什么？（学生自由交流）你觉得它什么地方最像马呢？在学生交流的过程中，教师相机出示词组卡片，请学生有感情地朗读：

　　高高的马头

　　大大的尾巴

　　长长的腿

　　奔跑

　　2．小兔子们和大家想到一块去了，指导朗读课文1-2自然段中的对话。

　　四、学习生字“哥、马、弟、巴”

　　1．抽读生字，巩固字音。

　　2．小组讨论记字方法。

　　3．全班交流反馈。

　　4．教师指导写“哥”字。

　　5．学生描红。

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