2018沪教版一年级语文下册《寄冰》教案设计

　　 整理了2018沪教版一年级语文下册《寄冰》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　[教学目标]

　　1、在语言环境中认识“寄、热、希、望、块、退、扫” 7个生字。认识部首“反文旁”。能在老师的指导下描写 “收、块、退、扫”4个字。

　　2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能通过朗读感受狮子和企鹅的心情变化。

　　3、在阅读的过程中，初步了解非洲、南极的不同的气候特点，初步了解水的基本属性。

　　[教学过程]

　　一、出示课题，质疑。

　　1. 今天我们要来学一篇有趣的课文《寄冰》,课题中有一个生字宝宝，谁来做小老师带我们大家来学习一下。（出示“寄” ）

　　2. 齐读课题，读了课题后你们觉得奇怪吗？有问题吗？

　　（如：谁给谁寄冰？从哪里寄到哪里？为什么要寄冰？冰怎么可以寄？结果怎样？收到了吗？）

　　二、学习课文，解疑。

　　1. 听故事录音。

　　2. 故事有趣吗？现在你解决了哪些问题呢？

　　（1） 是谁给谁寄冰？（企鹅非非——狮子洪洪）

　　（2） 从哪里寄到哪里？（南极——非洲）

　　要求学生完整地说一说。（指名说）

　　3. 那么南极在哪儿？非洲又在哪儿呢？让我们一起来看看南极和北极的有关图片。

　　（1）请大家说说，南极是一个怎样的地方？

　　（2）你们知道非洲吗？正如同学们所说，非洲炎热干燥，请大家看，它与冰天雪地的南极，气候截然不同。学习生字“热”（开小火车读，说说反义词：热对冷）

　　4. 那么住在南极的企鹅非非为什么要给住在非洲的洪洪寄冰呢？

　　老师这有道填空题。（出示：因为狮子洪洪住在_________，从来______，不知道_________。所以企鹅非非要给狮子洪洪寄冰。指导读题）题目读懂了吗？现在就请小朋友自己读读课文去文章里找找答案。

　　5. 完成填空。

　　6. 原来洪洪从来没见过冰，所以他想请洪洪寄冰给他。看，这封信也来了，谁能来读一读呢？

　　出示：非非：

　　我住在火热的非洲，从来没有见过冰，很想看看冰

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