2018冀教版一年级语文下册《尖尖的草帽》教案设计

　　 整理了2018冀教版一年级语文下册《尖尖的草帽》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、 谈话导入

　　孩子们今天你们谁戴了帽子，说一说你的帽子是什么样子的（质地如何），老师这也有一些不相同的帽子，看看你们叫出它们的名称吗？

　　（课件：帽子）

　　① 看，考试手中拿的这顶是什么帽子----草帽，（板书：草帽）因为是草编制而成的所以是草帽。

　　② 出示尖草帽（孩子们看这顶草帽和那顶有什么不同？）→尖。

　　③ “尖尖的”，你是怎么看出来的----上小下大。

　　④ 出示课件“尖”----上小下大就是尖，这是一个会意字。

　　⑤ 它是什么结构？（上下）上边一个小字头（板书）当小做为偏旁小字头之后，你发现它与“小”字有什么变化吗？（竖钩变成竖）（你观察得真仔细）小字头写得要稍微小一些，下边的“大”（要大）第一笔横注意不在横中线上，起笔左下格落笔右下格，略稍向上倾斜，撇出横的头要小一些，最后一笔捺。

　　⑥ 举起手来，我写第一个尖，跟着老师一齐书写（轻轻的打开书）。

　　⑦ 描绘，再写一个（注意写字时的坐姿，做到“三个一”）。

　　⑧ 这两顶不同的草帽，尖的大多用在南方，南方多鱼，用来挡雨；另外这顶多用在北方，最大的作用就是遮阳（介绍一点小知识）。

　　⑨ 你好知道什么是尖的吗？（指尖、笔尖、锥子尖、针尖、鼻尖……）

　　⑩ 说了这么多尖，这个字你还在哪些词里见过？

　　a.他的耳朵很尖（听力好）

　　b.小明是我们班的尖子生（学习好）

　　c.他的眼很尖

　　d.他的声音很尖。

　　二、 读课文

　　①现在孩子们轻轻的打开书，自己读一遍课文（读的时候要注意把生字的读音读准确，另外还要注意标点符号的停顿）

　　②全篇课文一共分了几个自然段（8个）谁起来给大家大声的读一读课文（找一组学生“开火车”读，一人一个自然段）→在他们读的时候其他同学认真听→（把书扣在桌子上）。

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