2018教科版一年级语文下册《种鱼》教案设计

　　 整理了2018教科版一年级语文下册《种鱼》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材简析

　　《种鱼》是一篇富有深刻道理的童话故事，内容浅显，语言流畅。全文共3段，前两段均为一句话，句式相同，只变动其中几个字，揭示春种秋收的规律。全篇教育学生善于观察、善于思考、善于联系自己的生活实际，不要只看到现象，看不到本质。

　　设计理念

　　注重自主学习，合作探究。通过多种形式的朗读、交流等自主学习活动，营造轻松、互动的氛围，让学生在读中感悟，联系生活实际有所体验。

　　教学目标

　　１.培养学生在读中体会，读中理解，读中想象的能力。初步了解动植物的生长规律，知道小鱼是不可以种在地里的。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生课外阅读的兴趣。

　　３.认识本课4个生字。

　　教学重、难点

　　动物和植物的生长规律是不一样的。

　　课前准备

　　多媒体课件，生字卡。

　　课时安排

　　１课时。

　　教学过程

　　一、质疑导入

　　1.课前谈话：你听说过种鱼吗？种鱼能有收获吗？

　　2.揭示、板书课题《种鱼》。齐读课题。

　　二、初读课文，整体感知

　　1.用自己喜欢的阅读方式自读课文，圈画出生字，标出自然段的序号，借助拼音读准字音。

　　2.指名读课文，师生点评。(好在哪里？还有什么问题？你能帮他改改吗？)

　　3.再读课文，整体感知课文内容。

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