来源: 2017-12-21 10:47:02
4、写字。
(1)请各组派代表在黑板上听写。
(2)生字笔画书空。
(3)出示田字格纸或大屏幕,学生临写,看谁写的最到位。
(4)自由练写。重点写好左右结构的字:妈、奶、放、收。
5、再读课文,选自己最喜欢的自然段读一读。
6、想一想:你懂得了什么?还有什么不懂?
三、朗读课文,理解内容
1、朗读接力赛,读课文第1——4段,(一人读一句,如正确,下一人接着读;如有错,下一人再读,直到读正确为止。)课文写的是“什么时候,什么地方,谁在干什么?”
2、读妈妈、小峰、奶奶说的话。小峰是怎么说的?妈妈又是怎么回答的?(指导朗读)
3、分角色朗读课文。
4、小峰知道了这个“棉花被阳光晒了会变暖和”的知识,他又是怎么做的呢?(自由读第5—6段)
5、理解“舒服地”,用“舒服”说话。
6、奶奶起来发现了什么,她是怎么说的?
出示:咦,棉鞋怎么这么暖和?
7、“咦”说明奶奶怎么样?奶奶奇怪什么?朗读时,要读出奇怪的语气。
8、奶奶感到幸福吗?为什么?总结,知道从小要关心老人。
四、看图读文
1、看图解说,评优秀解说员
评价标准:(1)态度大方、热情;(2)语言生动;(3)配上相应动作。
2、有感情地朗读全文。
五、扩展延伸
除了棉被、棉鞋里,哪些地方还可以钻进阳光?
六、布置作业
回家替爷爷奶奶做些力所能及的事。
板书设计:
棉鞋里的阳光
体贴长辈
相关推荐:
小升初试题、期中期末题、小学奥数题
尽在奥数网公众号
欢迎使用手机、平板等移动设备访问 ,幼儿教育我们一路陪伴同行!>>点击查看