2018鲁教版一年级语文下册《吃水不忘挖井人》教案设计

　　 整理了2018鲁教版一年级语文下册《吃水不忘挖井人》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　《吃水不忘挖井人》是一篇讲读课文，本单元的主题是我们的生活多么幸福。这篇课文向我们讲述了毛主席时刻为人民着想，在繁忙工作这余，克服困难为当地老百姓挖了一口井，当地百姓为感谢毛主席，刻下了“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”的碑文。学习本文，想让小朋友们感悟毛主席的高尚品质，并懂得要珍惜今天的幸福生活。

　　教学目标：

　　1、认识忘、挖等12个生字，会写“井、乡”等6个字。

　　2、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的敬重之情。

　　3、初步懂得饮水思源的道理。

　　4、初步培养同学自主、合作、探究的意识。

　　教学重点：

　　识字，有感情地朗读课文是重点。

　　课前准备：

　　1、生字卡片、词语卡片。

　　2、收集到的毛主席的图片资料和小故事。

　　3、课件，放大的课文插图。

　　4、录音机、《太阳最红毛主席最亲》歌曲磁带。

　　教学时间：

　　2课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　切入举偶

　　1、谈话。

　　同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好吗？

　　（播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》）

　　说说你都听到了什么？你知道毛主席是什么人吗？（教师简介毛主席生平和主要贡献）今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。

　　（板书课题）

　　思路：音乐最具感染力，利用已有的课程资源让同学感受毛主席的丰功伟绩，引发探究欲望，激发学习兴趣。

　　2、展示。

　　出示毛主席的放大图片或课件，问：你认识这是谁吗？你搜集到了哪些他的图片？展示给同学们看，用一两句话介绍你的图片。

　　（课件演示毛主席的革命历程）

　　（板书课题）

　　思路：初步培养同学的搜集和处置信息的能力，让同学学会倾听，学会欣赏。

　　对话评台

　　一、自读（整体感知，尝试读文，让同学体验胜利的快乐）

　　1、借助汉语拼音带问题通读全文：“挖井人”指谁？“立碑”的人又是谁？

　　2、边读边用自身喜欢的方法为自然段做出标志。

　　思路：组织同学充沛发挥主体作用，培养同学自主读书的能力。在读书方式和习惯上要给同学正确引导，不必强求统一，尊重同学的个性发展。

　　二、识字（鼓励自主识字，领悟识字方法，培养同学合作探究的意识。）

　　1、在生活中遇到不认识的字要怎么办？

　　（互相交流认字方法：可以问老师，问同学，问家人，查字典……）

　　2、出示儿歌，（见教参142页）指导同学用儿歌中的方法边读边画，自主识字。

　　3、利用生字卡片小组内交流，让同学主动介绍识记的方法，合作检测。

　　4、扮演小老师领读生字，并说说读、记这些字时应该注意什么。

　　5、出示我会读中的生词，开火车认读。

　　思路：新课标要求“识写分开”，“多认少写”，要想多认，就得有一定的识字方法，因此在认字的时候交流方法至关重要。要引导同学在日常生活中做识字的有心人，使同学渐渐学会用喜欢的方法或适合的方法识字，逐步培养独立识字的能力。

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