2018鲁教版一年级语文下册《快乐的节日》教案设计(2)

　　1、请小朋友们自己读课文，要求读准字音。

　　2、分节朗读课文，师生共同正音。

　　3、互读互听，纠正不正确的读音，然后说说哪些字容易读错，提醒大家注意。

　　4、小组合作，交流识字方法。

　　5、教师出示带有本课生字的句子，学生读自己会读的句子，并谈谈你是怎样记住其中的生字的。

　　6、自由朗读课文，要把句子读通、读熟。

　　设计意图：此环节的设计目的在于放手让学生自主、合作学习生字，并在具体的语言环境中认识生字。

　　三、图文结合，感悟课文

　　1、听老师范读，想想课文中哪些地方让你感到快乐。

　　2、分小组学习讨论

　　⑴分节朗读，想一想我们为什么快乐？我们看到了什么，听到了什么，想到了什么？

　　⑵你能通过朗读，表达出快乐的心情吗？

　　3、小组朗读比赛，看看哪组读的最好。（评价标准：读得正确、流利、有感情。）

　　设计意图：此环节的设计目的在于不以教师的分析代替学生的阅读实践，放手让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深对课文的理解，在朗读中体会文中小朋友们的快乐。

　　四、朗读全文，指导背诵

　　1、学完全文，我们感到生活是多么甜蜜，我们是多么幸福。让我们一起把课文从头到尾快乐地朗读一遍。

　　2、引导背诵课文。

　　（老师出示关键词）

　　3、欣赏歌曲《快乐的节日》，

　　设计意图：此环节的设计在于激发学生的成就感，调动学生的学习兴趣，并活跃课堂气氛，给学生适当的休息时间。

　　五、巩固生字，指导写字

　　1、认读字卡，分析结构。

　　2、分析字形，指导写字。

　　设计意图：此环节的设计在于指导学生不仅会写字，而且能写好字，培养学生爱美的情趣。

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