2018鲁教版一年级语文下册《兰兰过桥》教案设计(2)

　　三、品读课文，理解内容。

　　（一）学习潜水桥

　　1.同学们生字宝宝又回到了课文中，再去读读课文，相信你一定会把课文读的更好。边读课文边思考课文介绍了哪几种桥？

　　2.回答“兰兰过了哪几座桥？”（潜水桥和塑料桥）

　　3.同学们我们跟随兰兰一起去走走潜水桥。大家先找到写“潜水桥”的段落，认真地读一读。想想这座桥与我们平常过的桥有什么不同，让学生充分发表意见，引导学生归纳“潜水桥”的特点

　　①架在水面上。

　　②用玻璃砖造的。

　　③像一座长长的透明的房子。。

　　4. 师：说说你走过这座桥的感受好吗？用波浪线画出来。

　　学生可以说课文中兰兰的感受（鱼在周围游，船在桥顶上驶来驶去），也可以说自己通过想象的感受。走在这座桥上你都看到了哪些景色呢？

　　5.再读一读，让我们像兰兰那样过一过这座桥，体会体会走在这座桥上的感受。

　　（二）学习塑料桥

　　1.走过了潜水桥我们再一起走一走兰兰过的另一座桥，好不好？

　　学习“塑料桥”这一部分的内容。自由读课文5-9自然段。

　　（1）找出这座桥的特点（与平常的桥不一样的地方）。

　　（2）说说我们走在这座桥上的感受。

　　2.检查学生自学情况。

　　（1）在教师的引导下找出“塑料桥”的特点

　　轻巧，便于携带，塑料做成，空气做填充材料。

　　（2）说说走在上面的感觉。

　　“又平又稳”。学生说出自己想象出来的感觉也可以。

　　四、总结拓展

　　通过这节课的学习，我们知道了

　　1.要想过一条波浪滚滚的大河，可以用（ ）桥，这种桥是用（ ）造成的。要想过一条小河，可以用（ ）桥，这种桥是用（ ）造成的。

　　2.小朋友们，爷爷真的会变魔术吗？科技的力量

　　3.茅以升是我国著名的桥梁专家。他不仅仅设计了潜水桥和塑料桥这两座桥，还设计了许多的著名大桥，我们国家的第一座公路铁路兼用大桥，钱塘江大桥就是他主持建造的，还有武汉长江大桥。

　　未来的桥式什么样子的呢？请你设计一座神奇的未来桥，争当小小桥梁专家。有时间把自己的设计画下来。

　　五、学习坐和座

　　区别书写坐和座。

　　板书设计：

　　32兰兰过桥

　　潜水桥、塑料桥

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