2018人教新课标版一年级语文下册《快乐的节日》教案设计(2)

　　3、理解句意：鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，象朵朵花儿开放。

　　（讨论后小结：小朋友们戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳，就象一朵朵花儿一样美。）

　　4、来到花园里，来到草地上，你最想说什么？最想做什么？

　　5、指导用欢快的语气朗读第一小节。

　　（二） 学习第二小节

　　1、自由读，思考：它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌唱。“它们”指谁？

　　（把花儿、白杨树、鸟儿都当作人来写，这叫拟人句）

　　2、小组讨论，质疑解难，理解词句的含义。

　　3、讨论后小结

　　（1）祖国；就是我们自己的国家，我们的祖国是中华人民共和国。

　　（2）理解句子：有了我们，可爱的祖国就更有希望。

　　（儿童是祖国的未来，等我们长大了，将来会把祖国建设得更美好。）

　　4、想象：如果你是花儿，白杨树或小鸟，你会怎样向小朋友们祝贺？

　　5、指导朗读。

　　（三） 学习第三小节

　　1、自由读，你读懂了什么？还有什么不懂？

　　2、结合学生提出的问题理解

　　（1）为什么要感谢祖国？

　　（我们是在祖国的关怀下幸福成长起来的，祖国就象妈妈一样关心和爱护我们。）

　　（2）出示句子，理解含义

　　我们象小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着高空飞翔，飞向我们的理想。

　　（3）学生讨论后小结

　　（开始，小鸟羽毛没有长好，不能飞翔，等翅膀硬了，就能独立飞向蓝天。小朋友们也一样，随着身体、知识、思想等方面都比较成熟，就能独立生活，建设祖国，保卫祖国。）

　　（4）你的理想是什么？你将来准备怎样建设祖国？

　　3、指导朗读，读出自豪感和对祖国的感激之情。

　　（四）学习第四小节

　　1、指名读，“伙伴”指谁？（同学们）

　　2、用欢快的语气齐读第四小节。

　　三、 总结全文，配乐朗读课文。

　　四、 学唱歌曲《快乐的节日》（有条件的学生可以边唱边跳）

　　板书设计：

　　4 快乐的节日

　　我们 来到 花园 草地

　　花儿 白杨 小鸟 祝贺 歌唱

　　感谢 祖国 飞向 理想

　　老师 伙伴 共度 美好时光

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