2018语文A版一年级语文下册《我学写字》教案设计

　　 整理了2018语文A版一年级语文下册《我学写字》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　★通过学习儿童诗《我学写字》，感悟儿童诗的趣味性和丰富的想象力。

　　★通过仿写儿童诗，体验儿童诗愉悦的创作过程。

　　★通过多种形式赏读，培养学生丰富的想象力，激发学生对儿童诗的热爱。

　　教学重难点：

　　★让学生了解儿童诗的特点，并创设情境让学生尝试创作诗；

　　★引导学生大胆想象，让童言自然地流淌，童心尽情地表达。

　　课前活动：

　　★异想天开： 萝卜

　　★有个小朋友和你们一样爱想象，还写成了一首诗呢。读诗体会想象的乐趣。

　　教学过程：

　　一、开门见山，直接引入

　　这节课王老师带来了一首非常有趣的儿童诗与大家分享。

　　二、想象读诗，体会诗趣

　　１、趣读第一节：

　　当我学着写“小绵羊”，

　　一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，

　　我眼睛看到的一切，

　　就都弯卷起来，像羊毛一样。

　　（1）老师读。你们也来读读吧。

　　（2）体会“弯卷”：指名读 ，你的眼前仿佛出现了什么？

　　（3）想象体会“一切”：你还看到什么弯卷起来了？

　　指名读 齐读。

　　（4）猜读“一下子”：小绵羊后面藏着什么呢？（出示：一下子）

　　引读体会 男女生比赛读。

　　（6）齐读

　　2、猜读第二节

　　当我拿笔把“河流”，

　　写上我的练习本，

　　我的眼前就溅起一片水花，

　　还从水底升起一座宫殿。

　　（1）猜读“一片水花”：当我拿笔把“河流”写上我的练习本，我的眼前就溅起——

　　出示原句 指名读

　　（2）猜读：还从水底升起——。学生猜。出示原句。指名读。

　　（3）师生合作读，小组合作读。

　　3、猜读第三节。

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