2018语文A版一年级语文下册《天气预报》教案设计

　　 整理了2018语文A版一年级语文下册《天气预报》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1. 了解有关气象的基本知识：天气、气象、气候的含义与区别。

　　2、了解动物对天气变化的特殊反应。

　　3、知道天气预报的出台流程。

　　4、能够识别预报天气的常用图标，会看天气预报。

　　教学过程：

　　一、引入

　　1、 谈话导入，确定主题。

　　同学们，今天的天气怎么样啊？（……）那明天的天气会什么样呢？谁知道？你知道吗？我们如何才会知道呢？谁来替大家想想？我们每天回家都看电视，听广播，有没有什么节目告诉我们明天的天气呢？（看/听天气预报）看来大家都收看过天气预报，现在我先把它给写下来。（板书：天气预报）今天我们就来学习一些跟天气预报有关的科学知识。

　　2、 讨论交流：天气对人们生活的影响，关心天气预报的意义。

　　同学们，我们知道电视里，广播里，每天都定时的为人们播放天气预报，由此可见，天气预报对人们的工作和生活一定很重要。现在，我们先来分组讨论一下：为什么我们要了解每天或一段时间的天气情况，了解天气情况对我们有什么好处？还有哪些人比我们更加关心天气，为什么？（如渔民、旅客、农民、战士、建筑工人等。） 一会我们再来交流。好，开始。（增减衣服，带雨具，选择时间出门，耕作，出海……）

　　同学们说的都很对，由于天气变化影响着生产、生活等方方面面的活动，所以天气预报对我们每一个人来说都非常重要。因此，我们要学会如何正确收看或收听天气预报。

　　在学习如何正确收看天气预报之前，我们先来分清两个跟天气预报有关的科学概念。

　　3、科学概念：

　　同学们，我们都知道，天气预报是由气象台发布出来的。那么，天气和气象有什么区别和联系呢？下面请看这两个概念：

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